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평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 놀이이론과 실제, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2008
* 아동수과학지도, 장혜순 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동미술, 오정현 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동 음악과 동작, 이희자
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미술치료≫. 서울하우스(구)조형교육, 2009
≪상담 및 심리치료의 전문직 영역과 전망≫. 서울 마인드 케어 상담센터,2004.
김남순. ≪우울증 환자의 의료이용 및 질 수준≫. 건강보험심사평가원 208호.
김세희. ≪정신건강을 위한 음악치료의 실
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평가
Ⅵ. 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 정보통신기술(ICT) 활용의 필요성
2. 인터넷(웹) 환경의 특징
3. 음악과 교육에서 멀티미디어의 활용
1) 인터넷의 활용
2) 음악용 software의 활용
3) Power Point 활용
4) OHP
5) 각 종 시
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사회과가 정식 교과로 설정된 것은 해방 이후이며, 따라서 한국의 사회과는 60여년의 역사를 가지게 되었다. 물론 해방 전인 일제 시대 나아가 조선시대에도 사회과 관련 과목이 없었던 것은 아니었으나, 해방이후 미군정기에 미국으로부터
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평가 방법
본 연구에서 개발한 음악과 미술의 융합 치료 프로그램의 효과를 평가하기 위해 여러 가지 방법을 활용한다. 먼저, 프로그램에 참여한 노인들의 우울 증상 변화를 측정하기 위해 우울 척도인 GDS(Geriatric Depression Scale)를 사용한다. 이
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평가
6) 토론 및 정리
Ⅶ. 과학과의 탐구학습(탐구수업)
1. 순환 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
2. 발견 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
3. 가설 검증 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업
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사회과 자기주도학습능력신장 사례
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹에서 펜팔하기
8. 웹 정보만들기
Ⅴ. 음악과 자기주도적학습능력신장 사례
1. 자신의
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평가하도록 하는 것도 중요하지만 미술교과의 평가에서는 수업처음부터 끝까지의 전체 과정을 평가하는 것이 제일 좋은 평가이다. 교사가 수업을 처음 시작하면서부터 아이들과 같이 작품을 완성시켜 나가면서 그 과정에서 아이들이 느낀
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음악을 들려주고 그에 따른 선의 이미지를 자유롭게 그리게 한다.
감상 및 평가
어린이의 정서적 발달과 미술적 감각을 계발하기 위한 방법의 하나로 청각을 통하여 연상된 내용을 자유롭게 표현하는 기법을 활용한다. 이 표현기법은 국악,
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가미의 문예기행”
김덕영, 니체와 모더니티 이론: 짐멜과 베버의 해석과 수용을 중심으로, 현상과 인식 제25권 제3호 통권84호, 2002, 한국인문사회과학원
프리드리히 니체, 김정현 옮김,『선악의 저편 도덕의 계보』, 책세상.
앨런 매길, 『극
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