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사회적 약자, 소외된 계층을 우선적으로 정책결정에 참여시켜 사회적 형평(평등)을 실현하기 위한 처방성적실성을 강조하는 가치중심의 행정
2. 발달배경
⑴ 1970년대를 전후한 미국적인 상황에서 나타남.
① 정치적 상황：월남전 패망, 워터
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적 지식을 함양하기 위해 상황을 이해하는 데 기여할 수 있다. 그래서 교사
에게 교양교육은 중요하며, 폭넓게 학습되도록 해야 한다. 교직 관련 교양
은 교육실제와 관련되는 것으로 심리학, 철학, 사회학, 인류학, 커뮤니케이
션, 컴퓨터 등
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사회주의적 입장을 표명하였다.
포스트모던으로 해석으로 이러한 일련의 공간이론의 전개는 공간과 경관 등을 지리학의 독립된 개념으로 발전시켰으며, 사회과학분야에서도 지리학의 공간이론을 도입하는 데 큰 기여를 하였다.
<참고 문
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적 사고와 합리적 사고는 다르다.
1.1. 객관적 증거에 기초하지 않은 채, 자신을 잘못된 방향으로 이끄는 이를 보살펴라.
2. 동의는 공감과 다르다
2.1. 동의와 공감을 확고히 하라.
2.2. 내담자를 향상하기위해 설득하지 마라.
3. 변화
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적 사고와 합리적 사고는 다르다.
1.1. 객관적 증거에 기초하지 않은 채, 자신을 잘못된 방향으로 이끄는 이를 보살펴라.
2. 동의는 공감과 다르다
2.1. 동의와 공감을 확고히 하라.
2.2. 내담자를 향상하기위해 설득하지 마라.
3. 변화
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과학철학
과학의 형성과 발달을 인간의 개인적, 사회적, 체제적인 知적 진화 및 발달의 관점에서 접근하며, 인지과학의 형성 과정과 발달을 역사적으로 분석하고, 동시에 과학철학적 분석을 통하여 종합과학으로서의 인지과학의 개념적 기초
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과학철학
과학의 형성과 발달을 인간의 개인적, 사회적, 체제적인 知적 진화 및 발달의 관점에서 접근하며, 인지과학의 형성 과정과 발달을 역사적으로 분석하고, 동시에 과학철학적 분석을 통하여 종합과학으로서의 인지과학의 개념적 기초
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과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
4. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사
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철학노트-자연과학과 현대 유물론』, 한국철학사상연구회, 1989.
황경식, 「자유인가 필연인가」,『철학과 현실』, 철학문화연구소, 1991.
황광우, 『철학하라』, 생각정원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 우연과 필연, 그리고 자유의지
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경제학을 보지못하고 오직 서양의 경제학만을 인정하고 바라봤다는 것이 부끄러워졌다. 그리고 나는 소비경제는 어느 정도 옳다고 생각한다. 공급에 맞는 수요가 없다면 경제가 어떻게 순환하게 될 것인지 생각해본 적이 없다. 하지만 소비
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