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다양한 사회마다 행위와 구조의 상대적 중요성은 분명히 다르다. 행위와 구조에 대해 포괄적인 용어만 쓰게 될 경우 이러한 모든 핵심적인 차이점들을 간과하게 될 것이다.
Ⅳ 참고 문헌
1. 정범모 [인간과 사화와 교육] 나남 1994
2. 진교훈 [
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주의 교육현실에 대한 비판적인 성찰이 필요하다고 할 수 있다.
참 고 문 헌
김정임(1999) 슈타이너 교육사상에 따른 자유 발도르프 학교의 교육, 울산 과학대 연구 논문집 31(2) pp271-289
김태현(1999). 루돌프 슈타이너의 교육과 수학교육에 관한
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그 원인과 대책」, 중앙적성출판사.
배무환, 직무스트레스의 대처 전략에 관한 실증적 연구, 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2008 1. 서 론
2. 직장인 스트레스의 개념
3. 스트레스 관리의 장애 요인
4. 직장인을 대상으로 한 다양한
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그 대응책 인지행동적 접근, 현대사회, 2007
만병의근원 스트레스 원인과 퇴치 (김지혁. 가림출판사), 2008
배무환, 직무스트레스의 대처 전략에 관한 실증적 연구, 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2008 직장인을 대상으로 한 다양한 스트
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본질(기원)과 그 발생의 규칙을 규명
3) 경험적 활동에 의해 후천적으로 학습
4) 놀이의 중요성
5) 지식의 형성 과정 도출
6) 초등 교육에 대한 시사점
7) 교육과정 개발에 주는 시사점
8) 학습자의 활동
6. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
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