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청소년을 선별하여 단독주택에서 부모의 역할을 담당하는 사회복지사와 함께 생활하도록 하는 생활 홈 실지 등이 필요하다.
7) 자립지원사업 확대
아동복지시설에서 수용 보호되고 있는 아동은 물론 퇴소한 청소년이나 연장보호를 받고 있
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??? 1) 아동권리의 보장과 가정형 시설로의 전환
??? 2) 가족 연계프로그램의 강화
??? 3) 특수아동 보호서비스의 확립
??? 4) 서비스의 개방
??? 5) 인력의 전문성 강화
??? 6) 서비스 아동에 대한 지원 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회 실현의 방향과 과제
고산중학교, 성인교실 프로그램 구안·적용을 통한 평생교육의 활성화 방안, 2001
유네스코 아·태지역 사무처 편, 성공적인 성인교육 전략 - 유네스코 ATLP-CE 자료를 중심으로, 서울 : 교육과학사, 1998
최덕경·한정화,
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퇴소 전에 활용할 수 있도록 하는 방법도 있을 것이다. 퇴소 후는 양육지도가 거의 불가능하기 때문이다. 사회적응의 어려움이 퇴소자립 청소년들이 갖는 보편적인 문제임에도 불구하고 시설아동들은 개인적 차원에서 자립준비에 잘 대처하
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전환되어야 할 것이다.
탈시설화는 긍정적인 측면도 있지만 부정적인 측면도 나타난다. 탈시설화로 인한 지역사회에서의 문제점은 시설의 사회화로 줄일 수 있을 것이다.
시설의 사회화란 시설과 지역사회가 상호교류를 통한 동질화와 시설
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