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사회복지대학원, 석사학위논문, 2003.
박봉길, 노인학대인식도분석을통한사회사업원조전략, 부산대학교 일반대학원, 박사학위논문 , 2003.
박진희, 윤가현, 고령화사회와 노인학대 한국노년학연구 10, 2001.
안현의, 위기상담모델의 개발을 위한
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교육은 단순한 교육 제공을 넘어 사회적 통합과 자존감 향상이라는 큰 목표를 달성하기 위한 핵심 과제이다. 이를 위해 정부, 교육기관, 그리고 지역사회가 협력하여 장애 유형별 맞춤형 프로그램을 개발하고, 기술 기반의 접근성을 강화하며
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교육을 통한 자질의 강화와 개선은 물론 사전에 이들 평생교육 전문요원과 교사 및 강사를 양성하는 교육과정과 절차에서부터 전문성을 강화하고 질적 수준을 제고하기 위한 교육적 노력을 기울여야 한다.
7) 평생교육 프로그램의 개발
인력
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교육대학원 , 2008
한국장애인고용촉진공단「함께해요 장애인고용」 , 2005
한국장애인고용촉진공단「장애인 고용저조기업의 고용촉진방안」, 2009
-사이트 -
공동모금회 http://www.chest.or.kr/
「세상의 문 두드리기」- 프로그램 Ⅰ. 장애아동복
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개발자·프로그램 평가자·역할모델, 훈련가, 지지자 등 다양한 역할을 수행하도록 한다.
⑤교육환경를 다양화 한다.
가족생활교육은 학교, 직장, 종교기관 등 다양한 환경에서 이루어질 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
현대사회는 다양한 유형의
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사회 구현을 위한 평생교육의 이해>, 홍기형, 교육과학사, 2001
<각국의 평생교육정책>, 변종임, 교육과학사, 2006
<평생교육 사회의 교육제도론>, 김도수, 집문당, 1996
<유럽 복지모델 발전과 개혁의 시사점>, 안순권, 한국경제연구
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교육) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
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사회, 부산 : 부산대학교 출판부, 2001
◇ 스가야 아키코, 안해룡안미라 옮김, 미디어 리터러시 : 미국·영국·캐나다의 새로운 미디어 교육현장 보고, 커뮤니케이션북스, 2001
◇ 안정임, 캐나다의 미디어교육, 세계 미디어교육 모델, 서울 : 한국
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교육 실태 및 교사와 부모의 요구 비교, 공주대학교, 2002
3. 정지현, 이숙향, 가정과 연계한 놀이중심 반응적 상호작용 전략교육이 주 양육자의 반응적 상호작용 행동과 발달지체 유아와의 사회적 상호작용에 미치는 영향, 이화여자대학교, 2022
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사회학, 이진출판사, 2000.
김광호, 정보화시대와 미디어교육, 바른언론을 위한 시민연합 제11회 미디어교육.
김기태, 환경의 변화에 따라 운동양식도 다각화. 1997.
김양은, 사이버문화 해독력을 기르기 위한 미디어교육의 모습, 디지털시대의
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