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교육의 중시
5. 교육자의 새로운 역할
6. 선택의 자유
7. 참여민주주의를 위한 교육
8. 민족적?문화적 다양성과 지구 시민을 위한 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
Ⅷ. 홀리스틱교육의 지도 전
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사회복지연구소
■ 박은주 (2004), 재혼 교육 프로그램의 개발, 전남대학교 대학원
■ 변화순 (2002), 가족 유형에 따른 생활실태와 복지욕구에 관한 연구, 한국여성개발원
■ 양옥경, 김연수 (2003), 가족 탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램
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사회복지서비스 프로그램의 계량화: 프로그램 평가 및 책임성 계획의
과학적 모델을 중심으로. 사회복지연구, 3:169-200. 서울: 한국사회복지연구회.
이태수·함철호·이용교 (1997). 소규모 아동복지시설 연구. 서울: 인간과 복지.
장휘숙 (1997).
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교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994.
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006.
이소희 외 6명, 현대
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사회복지제도
OASDHI프로그램
1. 노령 및 유족보험(OASI)
2. 장애보험(DI)
3. 건강보험(HI : Medicare)
실업보험프로그램
근로자보상제도프로그램
공적부조제도프로그램
1.부양아동가정부조(Aid to Families with Dependent Children : AFDC)
2. 직업
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개발(Positive youth development) 모델의 내용과 작동체계에 대해 설명하고, 이 모델이 청소년활동에 주는 시사점에 대해 논하시오(20점).
1) 긍정적 청소년개발(Positive youth development) 모델의 내용
2) 긍정적 청소년개발(Positive youth development) 모델의 작
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프로그램
2) 렌 모델(Rehn Model)
Ⅴ. 사회복지 자원의 규모와 동향
1. 비영리부문
2. 기업
Ⅵ. 사회복지 주체적 가치관의 중요성
Ⅶ. 서비스 프로그램 개발 및 관리
1. 기획(planning)
2. 조직설계
3. 인적자원 개발
4. 리더십
5. 재정관리
6.
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교육과 관련하여 가정교육의 중요성에 대하여 지속적으로 홍보하도록 한다. 특히 교육방송, CATV 등은 체계적인 부모 교육가정교육 프로그램을 개발하여 보급하도록 한다.
(8) 지역사회·기업 등과 연계한 창의·인성교육
- 학생의 다양하고 창
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프로그램과 교육)
3) 약물남용자 치료 프로그램의 확대
4) 정신보건정책으로서의 치료, 재활대책
5) 약물남용자 치료모델 개발
6) 약물남용 전문 상담 및 병원, 외래시설과의 연계(지역사회자원의 확인 및 연계)
Ⅴ. 결 론
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모델 개발 연구」
강원랜드중독관리센터 1. 도박 및 도박중독의 개념
1) 도박의 개념
2) 도박중독의 개념
2. 도박중독의 원인
1) 심리적, 행동적, 기질적 요인
2) 유전적 요인
3) 사회적·환경적 요인
3. 도박중독의 단계, 도
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