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개발에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1998
전남교육청, 인성교육, 다함께 실천합시다, 1997
전영길, 학생의 다양성과 창의성 신장을 통한 인성 교육의 활성화 논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 개념
Ⅲ. 인성교육의 중요성
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교육 과정을 구체적으로 편성하여 다양하게 운영하도록 역할 분담 체제를 개선하였다.
유치원이 이러한 구체적 교육 과정을 제대로 계획하고 편성하기 위해서는 교육의 목표, 내용, 방법, 평가 등에 관한 기본 방향과 기준이 필요하며, 실제
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교육의 실제Ⅰ, 발달적으로 적합한 유아과학교육, 한국어린이육영회, 1993
김온기, 과학활동을 통한 유아의 창의적 사고력 증진 프로그램 개발 연구, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2000
김숙자, 수.과학 통합활동이 유아의 수학과 과학탐구
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교육 실제. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육에 대한 학자들의 이론
1) 인지적 구성주의 이론
2) 사회문화적 구성주의 이론
3) 다중지능이론
2. 이론에 근거한 발달단계에 따른 과학과정기술과 교사의 역할
1) 영
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프로그램 비교”
배명순. 2000. “저소득노인의 보호연속성 확보를 위한 지역사회안전망 구축 프로그램” 잠실 종합사회복지관. 목 차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 노년기의 발달과제
1) 노년기의 개념 및 노인문제
2) 노년기의 발달적
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1) 임파워먼트 모델의 실천 의의
2) 임파워먼트의 실천원칙
3) 임파워먼트의 개입과정과 문제해결모델의 과정을 비교
4) 임파워먼트 실천 방법
5) 임파워먼트의 실천 전략
6) 사회복지실천(임상사회사업)에서의 활용 및 한계
*참고자료
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사회학적 관점
3) 통합적 관점
4. 성공적 노화의 구성요소
5. 노인의 자기결정과 성공적 노화
1) 자기결정의 개념 및 특성
2) 노인의 자기결정과 성공적 노화
6. 성공적 노화에 영향을 미치는 요인
1) 건강 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적
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사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *스트레스 대처 및 적응 모델
Ⅰ. 기본 전제
Ⅱ. 주요 개념
1. 스트레스
2. 생활사
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교육의 필요성
2) 우울증 환자를 위한 간호교육 내용
3) 모클로베마이드를 복용하는 환자를 위한 간호교육 내용
6. 자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을
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과정의 정책네트워크 분석」, 이화여대 정책과학대학원, 2006.
7. 양승조, 「성매매 방지를 위한 방안 연구 : 성구매자 재범방지 교육」, 양승조의원실, 2005.
★ 인터넷 사이트
1. 국가청소년위원회 www.youth.go.kr
2. 국회도서관 www.nanet.go.kr
3. 여성
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