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학생들의 미숙한 대화 기술
Ⅸ. 토론수업(토론학습)의 제고 방안
1. 토론 수업이 안 되는 근본적인 문제 - 교사의 전문성
2. 토론 수업 활동이 산만해 보이는 것은 정상이다
3. 교사는 이러한 과정의 안내자여야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육
다. 올바른 진로의식을 심어주는 교육
6. 초등학교 진로교육의 새로운 패러다임
1> 진로교육의 개념에 대한 올바른 이해
2> 학습자 중심의 목표 설정 및 내용 설정
3> 다양한 진로교육 방법의 적용
가. 교육과정 운영을 통한 진로교
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차원
5. 라이프스타일의 측정
1) 사이코 그래픽스
2) A․I․O에 의한 라이프스타일의 측정
3) 가치 측정에 의한 라이프스타일(VALS)
6. 라이프스타일의 마케팅 적용
1) 시장세분화
2) 신제품개발
3) 촉진전략
4) 유통전략
참고자료
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4. 아동교육에서의 발달지식 적용
4.1 교육 과정 설계
4.2 학습 동기 유발
4.3 평가 및 피드백
5. 아동복지에서의 발달지식 적용
5.1 정책 및 프로그램 개발
5.2 서비스 제공의 효율성
5.3 가족 지원 시스템
6. 결론
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개념
2. 빈곤의 정의
3. 사회문제로서의 빈곤문제
4. 빈곤의 원인
Ⅱ. 빈곤청소년의 현황과 특성
1. 빈곤지역의 특성
2. 빈곤지역의 청소년의 특징
3. 빈곤지역 청소년의 문제
Ⅲ. 프로그램 및 사례
Ⅳ. 개입방
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교육의 필요성
1.2 연구의 목표 및 질문
II. 교통 안전 교육의 기초
2.1 정의와 개념
2.2 교통사고 예방의 중요성
III. 세계 각국의 교통 안전 교육 현황
3.1 지역별 교육 현황
3.2 교육 프로그램의 품질 분석
IV. 교통 안전 교육의 도
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교육부(1997) : 음악과 교육 과정
성경희(1989) : 음악과 교육, 서울 갑을 출판사
이홍수 외(1993) : 현대의 음악교육, 서울 세광음악출판사
이홍수(1994) : 느낌과 통찰의 음악교육, 서울 세광음악출판사
안미자(1992) : 음악교육의 기초와 원리, 서울
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사회복지 실천론, 서울학지사, 1999.
주정일 이소희, "아동복지학", 교문사, 1998.
한림과학원총서, 소화출판사, 1997.
아동복지론- 공계순 외 , 학지사 p252-283 1. 서론 ------------------------ 3
2.아동복지의 기본 개념 및 대상 ------------ 3
(1) 아동
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개념
4. 목적
5. 내용
6. 한국의 지역사회정신건강
7. 지역사회 지지체계
8. 정신건강서비스의 모델들
Ⅱ. 정신보건법, 정책, 서비스 전달체계
1. 개요
2. 정신보건정책 개발 : 필수적인 단계들
3. 정신보건계획 수립
4. 정신보건프로그램
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개발원 (1999), 여성에 대한 폭력관련 복지서비스 전달체계
· 가정폭력의 예방 대책에 관한 연구/한국여성개발원/1993/변화순 Ⅰ. 가정폭력의 이해
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 원인
3. 가정폭력의 특징
4. 가정폭력에 대한 몇 가지 오
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