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과정
제3장 조직이론
제4장 비영리기관의 조직구조와 환경
제2부 비영리기관 운영관리의 이론과 실제
제5장 비영리기관 운영관리의 특성
제6장 기획
제7장 인적자원관리
제8장 리더십
제9장 재무관리
제10장 비영리기관 프로그램의 개발 및
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과정
제3장 조직이론
제4장 비영리기관의 조직구조와 환경
제2부 비영리기관 운영관리의 이론과 실제
제5장 비영리기관 운영관리의 특성
제6장 기획
제7장 인적자원관리
제8장 리더십
제9장 재무관리
제10장 비영리기관 프로그램의 개발 및
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과정
제3장 조직이론
제4장 비영리기관의 조직구조와 환경
제2부 비영리기관 운영관리의 이론과 실제
제5장 비영리기관 운영관리의 특성
제6장 기획
제7장 인적자원관리
제8장 리더십
제9장 재무관리
제10장 비영리기관 프로그램의 개발 및
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과정
제3장 조직이론
제4장 비영리기관의 조직구조와 환경
제2부 비영리기관 운영관리의 이론과 실제
제5장 비영리기관 운영관리의 특성
제6장 기획
제7장 인적자원관리
제8장 리더십
제9장 재무관리
제10장 비영리기관 프로그램의 개발 및
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사회, 더 나아가 인간다운 삶을 영위할 수 있는 기초가 될 것이다. 1. 사회복지실천기술론의 개념
2. 이론적 가치와 사회적 의의
3. 실천 기술의 필요성과 중요성
4. 적용 사례 및 실제 효과
5. 교육과 훈련의 역할
6. 사회복지 현장에서의
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교육’의 기본적인 요소와 방향을 따르고 있지만, 영국은 유럽에서 두 번째로 높은 십대임신율을 보이고 있다. 영국 정부는 2010년까지 십대임신율을 지금의 절반 수준으로 줄이는 데 주력하며 학교 및 전문기관 성교육 프로그램을 추진하고
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과정
[3] 영유아의 권리와 존중의 중요성
1) 영유아기
2) 가족
3) 사회
4) 환경
[4] 영유아의 권리 존중에 대한 유아교육 기관과 교사의 역할
1) 공동체 의
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사회복지실천의 두 가지 접근 잔여적 복지와 제도적 복지
1) 잔여적 복지의 개념과 특징
2) 제도적 복지의 정의와 중요성
3) 두 접근의 실제 사례 분석
2. 사회복지실천의 다양한 수준
1) 미시적 수준의 이해
2) 중시적 수준의 역할
3) 거시적
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개념
2. 약물남용의 종류
Ⅱ 약물남용의 특성 및 영향
1. 성인과 구별되는 특성
2. 신체·심리·사회적 영향
Ⅲ 청소년의 음주·흡연
1. 청소년 음주·흡연의 동기
2. 청소년 음주·흡연의 실태
3. 청소년 음주·흡연의 사례
Ⅳ
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개념 및 원리
2. 주요 이론가
3. 교육적 적용
인본주의 학습이론
1. 개념 및 원리
2. 주요 이론가
3. 교육적 적용
사회학습이론
1. 개념 및 원리
2. 주요 이론가
3. 교육적 적용
구성주의 학습이론
1. 개념 및 원리
2. 주
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