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Ⅰ. 학교폭력의 개념
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
Ⅱ. 학교폭력의 배경
1. 청소년기의 특성
2. 학교폭력의 발생요인
Ⅲ. 학교폭력의 실태
Ⅳ. 사회복지적 접근
1. 미시적 차원의 접근
2. 거시적 차원의 접근
맺음말
참고문헌
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교육에의 시사점
1) 학습 활동을 실제적으로 구성한다
2) 학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3) 다차원적인 맥락을 고려하여 학습 내용을 구성한다
4) 반성적 사고과정을 평가한다
5) 상호작용적 협력학습을 강조한다
Ⅷ.
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및 문제 음주 예방 전략
1) 금주 대상자
2) 건전한 음주문화 정착을 위한 지침
Ⅲ.약물오남용
1. 약물오남용의 개념 정의
2. 약물오남용의 원인
3. 남용약물의 종류와 효과
1) 향정신성 약물
2) 일반 의약품의 오남용
4. 치료 및 예방
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교육과정, 정규교육과정에 기반을 둔 심화학습 중심의 교육과정 등이 있을 수 있다. 영재교육을 실시하는 형태에 따라서도 영재를 위한 교육과정의 내용과 방법이 달라져야 한다.
참고문헌
- 강충열(1997), 초등학교에서의 영재교육의 실제,
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사회계층과 같은 귀속적 요인이나 또는 학교교육 이외의 요인에 의하여 많은 영향을 받는다. 그러나 그것이 극복하지 못할 문제로 당연시되고, 실제의 학업 성취에 가장 큰 결정 요인이 된다면 학교교육은 그 존재 의의를 유지하기 곤란할 것
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사회의 도래
1. 지식기반경제사회
1) 지식?정보량의 폭발적 증가
2) 정보통신기술의 발달
3) 탈산업사회화
4) 세계화
2. 지식기반사회의 핵심 자원인 지식
1) 지식의 개념 및 의미
2) 지식의 유형
Ⅲ. 기업에 있어서의 인재
Ⅳ. 경력개발
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교육을 통한 자질의 강화와 개선은 물론 사전에 이들 평생교육 전문요원과 교사 및 강사를 양성하는 교육과정과 절차에서부터 전문성을 강화하고 질적 수준을 제고하기 위한 교육적 노력을 기울여야 한다.
7) 평생교육 프로그램의 개발
인력
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교육 / 대한가족계획협회
정동영(1995) / 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 / 특수교육 현장연구의 이론과 실제 / 한국특수교육 협회
장비 / 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효과검증
정
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교육복지 실태분석 연구 - 김정원, 한국교육개발원, 2005
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안 - 설동훈 외, 보건복지부, 2005 1. 다문화의 이해
(1) 다문화의 이론적 배경
(2) 다문화의 개념 정의
(3) 다문화와 관련된 용어
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사회환경>, 나남출판사 [인간행동과 사회환경의 사회복지실천이론과 정신건강론의 관점에서 사회복지실천 적용]
1. 매슬로우의 욕구단계와 자아실현이론
(1) 기본가정
(2) 기본개념
1) 기본적 욕구 (Basic Needs)
2) 상위욕구 (Meta-Needs
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