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교육의 기본적인 목적인 삶의 질 향상
(3) 중, 노년기 가족생활교육의 전망
① 신 노년층의 욕구는 생애주기상 길어진 중, 노년기로의 변화와 더불어 자신의 삼을 증진시키고자 하는 노년층을 대상으로 하는 다양한 사회교육프로그램의 수요
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교육의 기본적인 목적인 삶의 질 향상
(3) 중, 노년기 가족생활교육의 전망
① 신 노년층의 욕구는 생애주기상 길어진 중, 노년기로의 변화와 더불어 자신의 삼을 증진시키고자 하는 노년층을 대상으로 하는 다양한 사회교육프로그램의 수요
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교육의 기본적인 목적인 삶의 질 향상
(3) 중, 노년기 가족생활교육의 전망
① 신 노년층의 욕구는 생애주기상 길어진 중, 노년기로의 변화와 더불어 자신의 삼을 증진시키고자 하는 노년층을 대상으로 하는 다양한 사회교육프로그램의 수요
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교육의 기본적인 목적인 삶의 질 향상
(3) 중, 노년기 가족생활교육의 전망
① 신 노년층의 욕구는 생애주기상 길어진 중, 노년기로의 변화와 더불어 자신의 삼을 증진시키고자 하는 노년층을 대상으로 하는 다양한 사회교육프로그램의 수요
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교육의 기본적인 목적인 삶의 질 향상
(3) 중, 노년기 가족생활교육의 전망
① 신 노년층의 욕구는 생애주기상 길어진 중, 노년기로의 변화와 더불어 자신의 삼을 증진시키고자 하는 노년층을 대상으로 하는 다양한 사회교육프로그램의 수요
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교육의 기본적인 목적인 삶의 질 향상
(3) 중, 노년기 가족생활교육의 전망
① 신 노년층의 욕구는 생애주기상 길어진 중, 노년기로의 변화와 더불어 자신의 삼을 증진시키고자 하는 노년층을 대상으로 하는 다양한 사회교육프로그램의 수요
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교육 비중 증대
- 음악/미술/체육 및 그외 개인의 취향에 따른 교육프로그램 증대
• 공공성
- 교육의 사회적 역할 증대
- 공공기관의 사회교육 역할 증대
• 지속성
- 교육 연령의 한계성 소멸로 평생교육의 실현
2. 개 발 구 상
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실효성 있는 평생교육 생태계를 조성해야 한다. 이는 개인의 삶의 질 향상은 물론, 사회 전체의 발전에도 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 평생교육프로그램은 단순한 선택이 아닌, 현대 사회에서의 필수적인 요소로 자리매김해야 한다. 현재
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교육의 성격에 대한 연구, 한국평생교육학회
▷ 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 한국행정학회
▷ 배한동(2004), 한국 민주주의 공고화 과정의 시민 단체의 역할, 대한정치학회
▷ 신동준 외 2명(2005), 한국
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사회적 자본의 매개 효과, 조선대학교 대학원, 박사학위논문.
이진희 외(2008). 노인교육 참여가 노인의 심리적 안녕감에 미치는 영향. 한국노년학.
김근홍 외(2016). 노인 평생교육 참여 특성이 사회적 자본에 미치는 영향에 관한 연구, 한국사회
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