|
사회의 지속과 변화, 돌베개
루시앵 비앙코(2004) 중국 혁명의 기원 : 1915~1949, 신지서원
에드가 스노(2005) 에드거 스노 자서전, 김영사
에드가 스노(1995) 중국의 붉은 별 전 2권, 두레
이원준, 장정과 모택동의 당권 장악 과정, 서울대 동양사학과
|
|
|
사회의 지속과 변화, 돌베개
루시앵 비앙코(2004) 중국 혁명의 기원 : 1915~1949, 신지서원
에드가 스노(2005) 에드거 스노 자서전, 김영사
에드가 스노(1995) 중국의 붉은 별 전 2권, 두레
이원준, 장정과 모택동의 당권 장악 과정, 서울대 동양사학과
|
|
|
한다. 이를 통해 환자의 회복 가능성을 높이고, 삶의 질 개선에 기여할 수 있다. Ⅰ. 간호 과정에 대한 포괄적 접근
1. 대상자의 배경 정보
2. 정신적 상태 평가
3. 약물 요법의 적용
4. 보조 치료 방법
5. 간호 중재 및 환자의 문제 목록
|
|
|
사회의 법과 질서를 존중하며 다른 사람의 권리를 존중하도록 가르쳐야 한다. 이때 자녀의 올바르고 그릇된 행동의 좋은 점과 나쁜 점을 설명하여 이것을 그림처럼 눈에 보여 지도록 해주는 것이 필요하다. 이러한 과정을 통하여 자녀는 신념
|
|
|
사회복지사로서 어떻게 사례관리를 하여 종결할 것인가
가. 인테이크
인테이크 단계에서는 클라이언트를 확인하고 등록한다. 아웃리치, 의뢰(referral), 스크리닝(screening)의 과정을 모두 포함하며 이 과정에서 사례관리자는 원조를 필요로 하는
|
|
|
과정을 적용하여 아동의 내적 갈등을 표현하고 사회정서적 어려움을 해결하여 잘 적응할 수 있도록 돕는 상담기법이다. 아동은 놀이를 통하여 세상을 살아가는데 기본적으로 필요한 기술을 배움과 동시에 환경을 탐색하는 능력, 사회적 능력
|
|
|
사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,\" 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\" ,동국학교학원 박사학논문, 2013
곽영길,\"학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
박병식,\" 학
|
|
|
과정의 재구성
2. 교육과정의 탄력적 운영
3. 현장 체험학습에 필요한 예산의 확보
4. 현장 체험학습 중 안전사고 대책
5. 현장 체험학습에 대한 연수 및 홍보의 필요
6. 현장 체험학습장의 확보 문제
7. 현장 체험학습 지원 협의체 구성 운영
|
|
|
과정을 체계적으로 준비하여 봉사자의 적성과 능력에 따라 지도, 배치, 감독 및 지도관리할 수 있는 조치가 따라야 할 것이며 다양한 프로그램을 개발하여 지역사회와의 긴밀한 순환관계를 유지해야 할 것이다.
4) 자원봉사자를 지도, 감독,
|
|
|
훈련안 / 72
Ⅳ. 교과별 수업 모형 / 75
1. 국어과 수업 모형 / 78
2. 도덕과 수업 모형 / 85
3. 사회과 수업 모형 / 90
4. 수학과 수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형
|
|
메뉴펼치기
