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. 양지사.
한국놀이치료학회 홈페이지 http : //www.playtherapykorea.or.kr
한국미술치료학회 홈페이지 http : //www.korean-arttherapy.or.kr 이 자료는 아동의 문제행동 중 주의력결핍과잉행동장애인 ADHD의 특성과 그 치료방법을 분석한 A+ 레포트입니다.
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요인
(2) ADHA 진행과정
1) 학령기 이전
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5. ADHD의 치료방법
(1) 약물치료
(2) 행동수정
(3) 인지행동 수정
(4) 심리치료적 개입
1) 놀이치료
2) 미술 및 음악치료
III. 결론
<참고 자료>
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아동청소년들의 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)진단이 늘어나고 있는 이유에 대해 자신의 견해를 중심으로 살펴보았다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동은 제대로 치료받지 못하면 성격문제나 낮은 자존감 등이 계속 문제되어 점차로 학습
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문제, 약물 남용의 문제 사회와 인간관계의 문제, 반항적 경향 등 다양하게 많다.
Ⅳ. 참고문헌김이영 저, 정신건강론, 양성원, 2016지혜정 저, 아동청소년의 우울, 공격성, 분노와 DAS 반응 특성 연구 : -우울장애, 주의력결핍 과잉행동 집단 중
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문제의 종류나 심각도, 그리고 그것이 지속되는 이유를 알아내야 한다. 이를 위해 다음과 같이 한다.
1)정서 및 행동장애의 인지, 정서, 행동의 특징을 빈도, 강도, 심각도의 측면에서 확인하는 과제를 해결하여야 한다.
2) 누가 아동의 문제를
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문제제기
제 2 절 연구내용
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 발달장애아동
제 2 절 장애아동 부모의 특성
제 3 절 사회적 지원
제 4 절 부부갈등
제 5 절 선행연구 동향
제 3 장 연구방법
제 1 절 연구개요
1.
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아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아
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장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가
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장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교
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