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론적 배경
- 발달이론을 중심으로
(1) 프로이드의 정신분석적 성격이론에 의한 접근
(2) 에릭슨의 심리-사회적 성격이론에 의한 접근
3. 사회체계적 관점과 생태학적 관점에서 본 문제점
(1) 사회체계적 관점
(2) 생태학적 관점
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의의 및 기능
1. 갈등의 의의
2. 갈등의 기능
Ⅲ. 갈등의 유형
1. Simon과 March의 분류
2. Miller와 Dollard의 분류
3. Pondy의 분류
Ⅳ. 갈등의 원인과 해결방안
1. 갈등의 원인
2. 갈등의 해결방안
Ⅴ. 결 론
- 갈등론에 대한 평가
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사회적으로 큰 모순을 가지고 있음을 알아보았다.
교육학적 현상의 결과에 대한 원인은 너무도 다양하고 복합적이기 때문에 단편적인 이론이나 지식으로는 그것을 충분히 설명하기 힘들다. 그러나 기존의 학자들이 정립해 놓은 이론을 바탕
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원인
1. 「매춘」에 대한 거시적 관점(기능론, 갈등론, 상호작용론)과 매춘의 과정 및 원인에 대한 이론들
2. 청소년 매춘의 일반적 원인
Ⅶ. 성매매(매매춘)의 법률 문제점
1. ‘윤락’이라는 용어사용
2. 성매매피해여성에 대한 처벌조항
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사회주의 국가에서 더욱 심화될 수 있는 것이다.
- 경제구조에 대한 학교교육의 대응
- 문화적 자본 형성과 지배계급으로의 존재
4) 비판에 따른 대안 제시가 충분하지 못함
5. 갈등이론과 기능이론의 공통점과 한계
1) 사회구조적인 측면에
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문제
교육의 기회균등은 시발점에서의 평등을 보장하기 위한 기본조건이다. 유전적 소질, 도시·농촌간의 지역차, 빈부격차가 주가 된 사회계층 같은 교육 내의 조건은 변화 가능한 변인들이라는 점에서 교육격차를 해결할 수 있는 열쇠가 되
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기능주의
3. 기능주의와 뒤르켕
3장 로버트 머턴의 경험적 접근
1. 중범위 이론
2. 기능적 분석을 위한 패러다임
3. 기능적 분석을 위한 원칙
4장 탈코트 파슨즈의 분석적 접근
1. 사회적 행위의 구조
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사회학의 기능이론
2. 교육사회학의 갈등이론
3. 갈등론적 교육이론
4. 신교육사회학의 학문적 배경
5. 신교육사회학의 이론
6. 문화(文化)
7. 문화의 변동
8. 문화실조와 문화기대
9. 평균인과 주변인
10. 사회화(Socializa
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사회학의 기능이론
2. 교육사회학의 갈등이론
3. 갈등론적 교육이론
4. 신교육사회학의 학문적 배경
5. 신교육사회학의 이론
6. 문화(文化)
7. 문화의 변동
8. 문화실조와 문화기대
9. 평균인과 주변인
10. 사회화(Socializatio
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론,대영문화사 1. 갈등관리에서“갈등”의 개념
2. 갈등의 종류과 유형
3. 조직내 갈등발생 원인
4. 갈등의 순기능과 역기능
(1) 순기능
(2) 역기능
5. 갈등관리 전략소개
6. 조직 갈등관리 사례분석
7. 결론 및 느낀점 (갈등관리
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