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사회를 만들어갈 수 있으며, 이는 결국 개인의 삶의 질 향상과 국가 경쟁력 강화를 동시에 이끄는 길임을 명심해야 한다. 서론
1. 사회변화와 교육형태의 관계
2. 현대사회에서의 교육 형태 변화
3. 평생교육의 개념과 중요성
결론
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지속 가능한 발전을 위한 필수적 전략임을 다시 한번 강조하며, 정부와 기업, 개인 모두가 함께 노력하여 평생교육의 확대와 질적 향상을 이뤄내야 한다. 서론
1. 사회변화의 개요
2. 교육형태의 변화
3. 평생교육의 필요성
결론
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인식하고 체계적인 지원·실천이 이루어져야 한다. 이를 통해 4차 산업혁명 시대를 맞이하는 미래를 준비하는 성숙한 시민으로 거듭나야 한다. 서론
본론
1. 사회변화의 개요
2. 교육형태의 변화
3. 평생교육의 필요성
결론
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평생교육 방법론. 학지사
성낙돈(2015). 평생교육학개론. 동문사
류종훈(2002). 노인교육의 이론과 실제. 학문사
한정란(2005). 노인교육의 이해. 학지사
권대봉(2011). 성인교육방법론. 학지사
한숭희(2007). 평생교육론: 평생학습사회의 교육학. 학지
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욕구를 계층별로 충족시키기 위해선 사회적·경제적 지원이 필요하며, 이는 정부나 기업이 적극적으로 개입할 필요성을 시사한다. 결론적으로, 매슬로우의 욕구위계이론은 인간 행동의 근본 원리를 설명하는 데 유효하며, 개인의 성장뿐 아
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 인간의 욕구계층
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 애정에 대한 욕구
4) 자존감의 욕구
5)
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사회활동을 한다고 볼 수 있기 때문에, 평생교육전문가는 평생교육을 통해 인간 각 개인으로 하여금 다음과 같은 영역에서 그들의 사회심리적 욕구가 성숙되도록 해야 도와주어야 한다.
이러한 인간의 사회심리발달과정에서 나타나는 특성
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인간관계의 방법과 태도를 배우기 위해서는 자유로운 운동유희집단이 생활을 경험하는 것이 중요하다. 1. 평생체육의 개념
2. 평생 체육의 필요성
3. 평생체육의 역할
4. 평생체육의 기능
-심리학적 입장에서의 기능-
-사회학적 입
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교육소외계층에 대한교육의 기회를 제공할 책무가 존재한다. 즉, 정규 학교교육을 제외한 생애주기별로, 대상자별로 다양한 유형과형태의 맞춤형 교육이 필요하게 되었고, 평생교육을 위한 사람들의 평생학습 욕구를 충족시키기 위해, 규칙
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