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사회문제에 대한 접근 방식의 변화는 한국의 사회복지사들도 사회복지대상자에 대한 개인치료 뿐만 아니라 사회개혁에 대한 접근의 균형을 맞추어야 한다는 욕구를 증대시키고 있다. 이와 같이 사회복지정책 및 제도와 같은 환경변화를 위
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사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사정과 진단의 필요성 및 중요성 부각
II. 변화를 위한 개입수준 결정
III. 환경 속의 인간 강조
IV. 서비스 이용자 지지를 통
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별성을 보이고 있다. 한국 사회가 개인의 복지에 관한 개인의 책임을 강조해 오던 복지사회로부터 국가의 책임을 강조하는 복지국가를 향하여 발전해 간다고 해도 과언이 아닐 것이다. 특히 생산적 복지라고 일컫는 사회정책의 새로운 방향
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복지계 내부의 정비 및 합리적 기반 구축
이러한 점들을 생각할 때 현시점에서 복지계는 여러 가지 의미의 기로에 선 것이 사실이다. 즉
▷ 한국사회복지의 일대도약을 전개하느냐, 아니냐
▷ 잔여적 복지제도에서 소득재분배적 복지제도로
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복지론
유성호 외, [노인복지론], 아시아미디어리서치. 2000
유일호, \"인구노령화의 경제적 효과와 노인소득보장\", 한국사회보장학회[사회보장연구], 1993
이가옥, “우리나라 노인복지 서비스 정책의 현황과 과제”, 「노인복지정책 개발 대
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정책의 일관적 집행이 가장 중요한 기준이 된다. 반면 사회복지조직의 리더는 클라이언트와 지역사회에 제공되는 서비스 및 활동의 질로서 평가받게 된다. 따라서 사회복지조직에서의 리더의 역할은 다음과 같다.
첫째, 조직에서 생산되는
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정책 확대의 필요성이 부각되면서 교육복지 사업 주체와 서비스 유형도 다양화되어 교육부 주관의 교육복지사업 외에도 보건복지부, 여성가족부, 지방자치단체 등이 주도하는 다양한 교육복지 유관사업들이 학교와 지역사회에서 수행되었
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환경을 조성해 가는 접근 방법으로 간접적인 정책의 차원
전문적 접근은 문제 혹은 장애로 고통당하고 있는 가족에게 직접적으로 접근하는 방법
단일한 접근만으로는 사회문제의 발생 예방 및 문제 해결을 통한 사회복지 증진이 어려우므
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사회복지사와 교원과의 관계, 사회복지사 업무의 내용과 범위, 권한과 책임, 학생들의 도움신청 절차, 학생인권침해의 경우와 그에 대한 처벌 또는 벌칙의 규정 등이 있어야 할 것이다.
2) 전망 우리나라의 학교사회복지 사업은 그동안 제도
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사회복지조직을 하나의 이론으로 규정하기는 매우 힘들다는 생각이 들었다. 사회복지 행정은 사회복지서비스조직을 중심으로 복지정책과 복지서비스를 이어주는 가교 구실을 함으로서, 복지정책의 수립과 집행에 영향을 줄 수 있고 사회복
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