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복지서비스와 함께 일반교양교육 및 직업훈련교육을 병행하여 교육훈련을 실시하면서, 미혼모들의 퇴소 후 자립과 원만한 사회적응을 위해 사후지도까지 하려고 애쓰고 있으나 그 정도는 매우 미흡하다고 할 수 있다.
즉 일반 교양교육을 통
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사회복지법의 발전은 복지 서비스를 받는 국민들에게 직접적인 영향을 미친다. 따라서 사회복지사 처우 개선을 위한 법적 조치는 복지 분야 전반의 질적 향상을 위한 중요한 정책적 목표로 삼아야 하며, 이는 궁극적으로 더 나은 사회 복지
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사회불안을 가중시키는 요인으로 변해가고 있다. 1930년대 미국은 대공황시 사회복지사를 연방긴급구호청장에 임명해서 공공구호사업을 전개
(2) 서비스의 질적보장과 함께 Know-How 프로그램의 개발
사회복지계는 과거보다 더욱 책임감과 투
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윤리 면에서 독특성을 갖는다.
(4) 사회복지정책
사회복지정책은 거시적 사회체계민 국가를 주대상으로 하고 있다. 사회복
지는 사회체계의 문제(다수의 개인, 가족, 집단, 지역사회의 많은 사람들에게 피
해를 주고 있어 집단적 차원에서 해
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의 재가서비스 등의 인력들을 활용한다는 점에서 지
역사회에 기반을 둔 서비스 관리운영체계, 즉 지방자치단체가 관장하도록 하는 것이 바
람직하다.
아홉째, 전문적 서비스를 제공할 수 있는 시설인프라를 구축하고, 전문성과 복지에 대
한
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서비스에 대한 신념, 직업에 대한 소명의식 등 때문이다.
참고문헌
김정진, 사회복지실천론, 서현사, 2007.
김용민, 사회복지사가 인지한 전문적 능력이 윤리적 책임에 미치는 영향, 보건사회연구, 2011.
어대훈, 사회복지사의 전문성에 영향을
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사회복지의 실천은 필수적이다. 그리하여 학교사회복지 서비스를 지워해야 하고 ,학교사회복지의 전문성도 확보해야 한다고 책에서 나왔다. 또한 학교사회복지제도의 법적 장치도 마련하야 한다고 나왔다. 여기서 학교사회복지사 전문성 확
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사회복지에 대한 이해와 신뢰가 부족한 경우가 많기 때문에, 사회복지사의 도덕적 책임은 더욱 강조될 필요가 있다.
사회복지사의 전문성 강화는 단순히 개인적인 역량 향상을 의미하지 않는다. 이는 궁극적으로 사회복지 서비스의 질적 향
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윤리적인 부분 보다는 기관의 이익을 최우선으로 생각한 것 같다. 미루어 짐작컨대 윤리적으로는 다소 문제가 될지라도 법적으로 문제되지 않는다면 추진한다는 입장인 것으로 보인다.
2) 개인의 정책
사회복지사는 지금까지 윤리적인 문제
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사회복제계 전반적으로 복지시설종사자의 전문성의 확보가 이루어 져야 할 것이고, 자원봉사인력에 대해서는 그 지역내에 있는 대학의 관련학과와 연계를 하여 준전문적인 인력을 투입 할 수 있는 방안을 마련하는 것이 좋을 것이다.
◎ 결
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