|
복지학,69-99
-유영주 외,2000, 가족관계학, 교문사
-한미현 외,2007,아동복지,163-165
-사회복지과 대학생 모임 . http://cafe.naver.com/social86/
-임춘희,1996,재혼가족내 계모의 스트레스와 적응에 관한 질적연구
-한국가족상담교육연구소,http://www.consult.or.
|
|
|
장애인의 법적 권리를 실현하기 어렵다. 그러므로 장애인복지법도 다양하고 급변해가는 장애인들의 욕구를 수용하기 위해 장애인복지법이 통합적인 차원에서 전개될 수 있어야 한다. 즉, 아동복지법, 국민기초생활보장법, 교육법 등에 산재
|
|
|
사회복지전달체계의 8가지 원칙에 근거한 주요 프로그램 평가
(1) 전문성의 원칙
(2) 적절성의 원칙
(3) 포괄성의 원칙
(4) 지속성의 원칙
(5) 통합성의 원칙
(6) 평등성의 원칙
(7) 책임성의 원칙
(8) 접근 용이성의 원칙
2)
|
|
|
아동복지시설 기능의 재편성으로 시설을 특화, 고도 전문화하는 방향과 통합시설로 재편성하는 방안을 모색해 나가야 할 것이다.
넷째. 아동복지시설의 사회화를 통해서 시설아동에 대한 일반적인 편견이 불식되도록 시설을 지역사회에 개
|
|
|
교육대상을 단계적으로 확대하였다. 이러한 정부의 의지가 합리적으로 실현될 것으로 믿고, 향후 사회복지서비스는 노인복지，장애인복지，아동복지，여성복지 등에서 균형 있게 실현되길 기대한다.
최근 사회복지서비스의 예산은 영유아
|
|
|
장애인 편의시설을 설치하여서 비장애인들과 함께 생활하기를 권장하는 사례를 매스컴을 통해서 한 번쯤은 들어 보았을 것이다. 복지에서는 우리보다는 선진화된 나라에서 그러한 교육을 하는 것은 왜 일까? 그것은 바로 사회적으로 장애인
|
|
|
통합교육 프로그램의 궁극적인 질적 향상을 가져올 수 있을 것이다.
참고문헌
사회문제와 사회복지 (개정판 2005)
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1)
김용하, “장애인 기초연금의 도입방안”, 2005
김언아 외, 한국장애인고용촉진공단, 2003
김
|
|
|
장애 아동 부모에 대한 사회적 지지가 양육스트레스에 미치는 영향 - 긍정적 의미부여의 매개효과 -」. 한국영유아보육학, vol.122, (2020), 45-65.
석말숙. 「장애아동 가족중심실천을 위한 사회복지사의 인식에 관한 연구」. 한국가족복지학, vol.1
|
|
|
교육진흥법 개정과 장애인교육지원법 제정 논의를 중심으로. 한국영유아보육학.
이숙자 외(2002). 장애학생에 대한 비장애학생들의 인식 및 태도 조사연구. 사회복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 보육의 개념
2. 장애아동이 반드시
|
|
|
아동·청소년복지에 영향을 주는 요소들은 개인, 가족, 지역사회 등 다양한 체계로부터 유래된 다양한 요소들이다. 따라서 개인, 가족, 학교, 지역사회가 각각 중심이 되어 협력적이고 통합적인 정책을 마련하여, 집행을 위해서도 각각의 협조
|
|
메뉴펼치기
