|
사회복지시설의 네트워크 구조와 기능이 네트워크 활성화에 미치는 영향 연구, 경기대학교 사회복지대학원 논문, 2011.
김신열, 사회복지서비스통합과 네트워크, 2007년도 한국사회복지행정학회 춘계학술대회 자료집, 2007.
김영민 외, 참여정
|
|
|
복지정책의 평가와 향후 정책과제, 노동경제논집, 제24권
최두례(1997), 청각장애 학생의 음운변동 특성, 석사학위 논문, 우석대학교 교육대학원
청각장애아 교육, 특수교육재활과학연구소저, 대구대학교출판부
최성규, 청각장애아 언어 교육
|
|
|
장애인복지현장에서의 역할
장애인 복지는 심신의 손상으로 인해 사회생활에 곤란을 겪고 있는 사람에 대하여 의료적, 교육적, 직업적, 사회적, 심리적 재활 서비스를 제공하는 것이다. 동시에 사회적 인지의 개선과 물리적 환경을 조성하여
|
|
|
장애인의 가정적 욕구 내지 사회적 욕구에 부합되는 시설이 제공되어야 한다.
(3) 복지 예산의 현실화
우리나라의 장애인복지를 향상시키기 위해서는 소득지원을 중심으로 하는 사회보장의 현실화, 장애인 고용의 활성화, 장애인 교육의 양적
|
|
|
사회복지사들이 활동하고 있으나 수만명에 달하는 대상자들을 감당하기에는 그 인원과 활동이 제약되어 있다.
○ 병원이나 진료소에서 임상치료팀의 일원으로 질병의 직·간접적인 원인이 되고 있는 치료에 장애가 되는 환자의 심리·사회적
|
|
|
아동복지론, 대학 출판사
나운환(1997) - 한국장애인복지기관의 조직 효과성에 관한 연구, 광운대학교 대학원 행정학과 박사학위논문
이태수 외(1997) - 소규모 아동복지시설 연구, 인간과 복지
사회복지전서 3(1997) - 아동복지편람, 서울 : 아산사
|
|
|
교육적 기능만을 전담하는 것이 아니라 학생의 기본적 삶과 복지와 관련된 기능을 수행하는 사회제도로서의 역할을 요구받고 있다.
최근 사회양극화가 사회적 이슈로 부각되면서 빈곤지역의 아동 및 청소년(학생)에 대한 사회적 관심이 날
|
|
|
장애아가 정규학급에 취학할 수 있는 문호개방 정도로만 주장할 수 있으나, 장애아 측에서는 장애아의 지적 능력을 최대한으로 개발할 수 있는 것으로서, 정상아에게 제공되는 교육서비스를 고려해서 결정해야 한다.
성공적인 통합교육을 위
|
|
|
교육현실에서부터 일부 진보를 요청하는 움직임이라고 생각할 수 있다
또한, 효과 적인 통합교육을 위해서는 본문에서 언급 한 것과 같이 체계적인 프로그램과 효율적인 운영이 필요하다. 통합학급의 일반학생은 물론 장애학생과 학부모, 교
|
|
|
통합교사를 구할 생각이란다. 통합교육에 대한 오랜 경험에 비해 축적된 성과는 충분치 않지만 교사와 조합원들의 의지가 큰 만큼 잘해나갈 수 있으리라 믿는다.
Ⅷ. 결 론
오늘날 우리 사회에서 장애인 관련 교육·복지·재활에 대해 이야기
|
|
메뉴펼치기
