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학교 청소년복지를 위한 학교사회사업의 실태와 활성화 방안
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할 준비
4. 학교사회사업 제도화
Ⅲ. 학교사회사업의 실태
1. 외국의 학교
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사회에서 상이한 문제 인식, 가치관 해결 방안들이 충돌 하고 있는데, 이런 혼란의 극복의 원인은 새터민은 누구인가 어떤 존재인가 라고 하는 새터민의 정체성에 대한 사회적 합의와 아잰다 를 형성하고 성경에 근거한 기독교복지적 세계관
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사회에 진입하게 된다.
선진국 대비 빠르게 진행되는 고령화에 우리나라는 아직 조세개혁이나 머지않아 급증하게 될 베이비붐 세대의 고령화에 대한 체계적인 복지 시스템이 갖추어지지 않았다. 고갈되어 가고 있는 국민연금의 고갈 이슈
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사회를 살아가는 이들이 몫이 될 것이다. 우리의 몫을 잘 해내어 우리와 우리의 후손들에 세대에서 보다 많은 구성원들이, 보다 많은 자유와 평등을 누릴 수 있도록 끊임없는 연구가 필요할 것이다.
참 고 문 헌
김교환 , 「복지국가의 이념과
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복지연구」, 한국노인복지학회, 2005.
산업자원부, 「고령친화산업 발전방안」, 2005.
서울시정개발연구원, 「고령사회에 대응하는 서울시 교통정책에 관한 기초연구」, 2005.
엄동욱, 이은미, 「고령화 시대 도래의 경제적 의미와 대책」, 삼성
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사회적 인식 변화가 필요하다. 재혼을 또 하나의 가족으로 인식하게 하여 손상된 가족의 기능을 회복 할 수 있어야 한다.
셋째, 재혼가족을 대상으로 가족 복지팀 등 사회 복지적 정책이 이루어지고 있지만 아직 그 실정이 미비하다. 그러므로
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사회에서는 노인을 복지의 대상자라고만 인식하여 일반적으로 도움을 받기만 하는 약자라는 고정관념이 정착되어 왔으며, 노인 스스로도 노인에 대한 수동적 존재로서의 사회적 이미지를 그대로 받아들이는 경향이 있다.
이러한 인식은 소
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복지에 있어서도 중요한 의미를 갖는다. 의존적인 존재로서의 가치에서 벗어나 독립적인 사회생활을 할 수 있는 여건을 보장한다는 것은 노인 당사자뿐만 아니라 다른 세대 구성원들에게도 의미 있는 일이 분명할 것이다.
본 연구의 결과를
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사회복지사도 집단성원들도 집단이 자신에게 아무런 도움이 되지 않았으며 시간만 소비했을 뿐이라고 말할 수 있다. 사회복지사가 집단을 끝내는 주를 잊어버리는 것도 집단 종결에 대한 일종의 부정이라고 할 수 있다.
나. 직접적, 간접적
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수만족
업무만족
환경만족
시간만족
기간만족
담당만족
평균
노인복지관
3.0
3.7
3.7
3.6
3.3
4.0
3.6
대한노인회
3.4
4.0
3.8
3.9
3.5
4.2
3.8
사회복지관
3.3
3.9
3.5
3.8
3.4
4.0
3.7
시니어클럽
2.2
3.8
3.9
3.7
3.0
3.9
3.4
지자체
2.6
3.5
3.7
3.5
2.9
3.8
3.3
합계
2.9
3.8
3.8
3.7
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