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연구. 이화여자대학교 박사학위논문
이원영(1990). 부모교육론. 서울 : 교문사.
황옥자(1987). STEP 프로그램의 한국적용 가능성 탐색 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문
Harris, T. A.(1969). I\'m OK-You\'re OK. New York : Harper & Row Publishers
휴넷사회복지
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연구에 관한 * Workshop, 공청회 자료집, 한국장애인단체총연맹
* 박승희(1995), 직업교육의 질적 제고를 위한 개혁 방향성 정립, 제2회 이화특수교육학술대회 발표논문집, 이화여자대학교 특수교육학과
* 박석돈(1995), 독일의 장애인직업재활대책
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대학교.
김민주(2016). 부모의 학대 및 방임과 청소년의 우울 및 비행의 안정성 및 상호적 영향. 이화여자대학교 박사학위논문.
김윤희(2017). 아동학대와 아동권리 및 아동학대 예방교육 필요성에 대한 부모의 인식. 인천대학교 교육대학원. 석
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연구, 한국법제연구원, 2013
송정애, 가족상담의 이론과 실제, 양서원, 2010
유영주 외, 가족관계학, 교문사, 2000
권신영 외, 가족복지론, 어가, 2020
하은아, 가족가치관에 따른 한국인의 가족개념 인식, 이화여자대학교, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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이화여자대학교 법학연구소
강창구. (2003). 兒童虐待의 實態 및 改善方案에 관한 硏究. 단국대학교
강순옥. (2002). 아동학대의 요인과 예방대책에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원
박명순. (2002). 아동학대 유발요인으로서 장애아동부모의 스
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연구, 제83호, 2011.
최정희, 집단음악치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 공격성과 자기통제력에 미치는 효과, 원광대학교 동서보완의학대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력 문제의 중요성과 이유
1) 청소년 학교
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연구, 국가인권위원회. 2002.
열림터, 보호시설 입소 성폭력피해 생존자 지원현황과 과제, 열림터개소 10주년 기념세미나 자료집, 2004.
장다혜, 단순강간(simple rape)의 형사법상 판단기준에 관한 여성주의적 연구, 이화여자대학교 여성학과 석사
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연구, 한국비교연구학회
정기섭, 2001, 독일의 방과후 교육활동, 한국비교연구학회
정효정, 2005, 아동중심의 방과후 아동보육 프로그램 실행 방향, 한국영유아보육학회 참고동영상 : MBC특집다큐-희망의교실, 방과후학교
mms://edustream.edunet4u.net/a
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연구 -에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 계명대학교 교육대학원
김미영 ( Mi Young Kim ). 2015. 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구, 2(2): 27-42 1. 서론
2. 본론
1) 인간의 발달단계와 발달단계별 과업
2) 사회
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연구 제 10권 4호-매춘에 대한 다양한 견해와 그에 대한 형사정책적 입장, 1999
원미혜 / 한국의 매춘여성에 대한 통제와 착취에 관한 연구(이화여자대학교 여성학과 석사학위 논문, 1997
최선화 / 여성복지론, 학현사, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기지
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