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사회복지회관, 기타 사설 심리치료 및 상담소 등을 들 수 있다. 양적으로도 부족할 뿐만 아니라 질적인 차원에서의 재정립이 절실한 상태이며, 특히 보다 체계적이며 국가적 단위에서의 체계적인 연구와, 정책의 구성, 실천 등이 요구되는 상
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가톨릭대 교육대학원, 2011.
14. 이유섭, 신문과 영상매체를 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향, 경인교육대 교육대학원, 2011.
15. 정연주, 다문화 교육 프로그램이 다문화가정 유아의 자아개념, 적응도 및 사회
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대학원 석사논문, 2003)
김귀식 『셸러의 인격존재로서의 인간이해에 관한 연구』, (교원대 석사논문, 2000)
이은영 『Edith Stein의 현상학적 \"인격이해\"』, (대구 가톨릭대 대학원 박사논문, 2005)
이인재, 『셸러(M. Scheler)의 가치윤리학에 나타난
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일본의 특수교육
Ⅳ. 일본의 평생교육
1. 급격한 사회변동
2. 학교교육의 위기
Ⅴ. 일본의 기초생활교육
Ⅵ. 일본의 공예교육
Ⅶ. 일본의 환경교육
1. 생활환경 학습(Seikatsuka)
2. 통합학습시간(Sougoutekina Gakushu no Jikan)
참고문헌
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☞ 청소년 자살
- 개인의 심리적 차원이나 특정 사회구조의 단일 영향력 등에 의해 이해되어
질 수 있는 것이 아니라, 개인으로부터 가족, 학교, 사회 전반에 걸친 매우
복잡한 인과론적 구조 속에 위치해 있음
- 개인적 차원에서만 분
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사회복지학의 학부차원의 교육을 뛰어 넘어 다양한 복지프로그램들을 경험하고 해외 복지계획의 교육절차를 연구해 국내 사회복지정책의 미래를 제시할 수 있는 전문성을 가져야겠다고 생각했습니다. 이와 함께 대학원에서 선진국들의 복
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복지 프로그램의 개발과 실증을 추진하겠습니다. 이를 통해 현대 사회의 가족들이 직면하는 다양한 문제를 효과적으로 해결하고, 그들의 삶의 질을 개선하는 데 기여하고자 합니다.
이와 같은 사회복지대학원에서의 학업은 저의 학문적 탐구
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사회복지 서비스 향상과 그 방향성에 대한 깊은 통찰력을 제공할 것입니다.
이러한 학업계획을 통해, 사회복지대학원에서의 교육과 연구를 바탕으로 사회복지 분야의 전문가로서 진정한 가치와 변화를 만들어갈 수 있는 인재로 성장하고자
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대학원에서의 학업과 연구 과정이 아동복지 및 가족복지 분야에서 전문성을 가진 사회복지사로 거듭나게 할 것이라고 생각합니다. 그리고 졸업 후 부모와 아동 관련 교육에 근무하는 근로자에 국한되어 있었던 연구 표본대상을 확대 검토하
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복지 프로그램을 기획하고 운영하며, 사회적 약자들에게 보다 효과적인 복지 서비스를 제공하는 역할을 수행할 수 있습니다.
이를 위해 저는 대학원 과정에서 디지털 복지 연구뿐만 아니라 다양한 실무 경험을 쌓고자 합니다. 연구뿐만 아니
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