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학교교육내 문화예술교육 현황
1) 음?미?체 교육
2) 특기적성 교육
4. 학교내 복지환경 현황과 문제점
1) 학급규모, 학교규모 상황
2) 학교시설과 환경의 문제점
3) 학생복지와 사회적 안정망 현황
5. 최근 한국교육개발원 사교육비경감대책
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연구원 http://www.kdi.re.kr』
5. 『LG경제연구원 http://www.lgeri.com』
6. 『삼성경제연구소 http://www.seri.org』
* <한겨레> 2008년 2월 13일 보도 Ⅰ. 목 차
1. 교육 양극화의 정의
2. 교육 양극화의 원인
3. 교육 양극화의 현황
4. 교육
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학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009).
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복지, 서울: 인간과복지.
이용교(2004), 청소년정책론, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인
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학회, 2016년도 춘계학술대회, 5월 25일,560-563.
유선길(2018), 디지털 헬스케어 주요 기술 개발 및 발전 방향에 대한 연구, 순천향대학교 대학원 박사학위논문
이난경·이종옥·황경태(2014), “헬스케어 정보기술 분야의 연구 프레임워크 및 연구동
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연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은아(2011). 『Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현』. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
박신자(2004). A.H Maslow의 인본주의 심리학과 관광행동. 『관광산엽정보논집』. 제5호. Ⅰ. 서
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연구소-구 전진산업연구소
1994년
1995년
경기도 용인시 외산면
가창리 산351~25
11
동광교회 평택어린이 동산
1995년
1996년
경기도 평택시 소사동
동방사회 복지재단
12
연구소(내일을 위한 집)
1994년
1996년
경기 가평군 북면
소법리 산 111
13
서교34
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학점인정제의 평가영역과 평가지표와 기준이 평생교육기관의 독자성과 특수성을 고려하지 못하고 동일한 점이 문제이다.
◎넷째, 평생교육의 평가 지표가 양적인 면에 치우치고 있다.
◎다섯째, 평생교육 평가의 역사나 이에 대한 연구가
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학문 분야에 안목과 자질을 갖추고 있는지, 장래성이 있는지를 알 수 있기 때문에 평소 자기가 알고 있는 모든 지식을 담아서 신중하게 작성해야한다.
9.좋은 학업계획서의 조건
학업계획서는 자기소개서와 마찬가지로 지망하는 대학학과
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학술단체의 양성모형연구 결과를 통해서 국가적인 양성모형(교육과정 등)을 제시하고 이를 민간단체가 이행토록하여 심사를 거쳐 자격을 부여하는 절차를 거쳐야 할 것이다. 한국의 사회복지사 양성이나 미국의 미술치료사 양성은 그 좋은
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