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사회보장발전의 기본이념을 사회적 권리로서의 국민복지기본선의 보장과 생산적 복지에 두고, 보호가 필요한 모든 국민에 대한 최소한의 먹고 입는 문제와 자녀교육 및 의료는 국가책임하에 두고, 단순보호차원의 복지보다는 자활능력 배양
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정이다. 우리나라의 사회복지관을 중심으로 시행중인 노인, 장애인, 아동을 대상으로 한 재가복지사업, 정신장애인을 위한 지역사회정신보건센터, 장애인종합복지관에서 장애인을 대상으로 하는 지역사회중심재활사업(CBR) 등은 서구의 탈시
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실
___② 사회복지관내 상담실
___③ 교실
___④ 기타( ______________________)
7. 몇 명의 학생과 개별상담을 하셨습니까? (____________명)
8. 귀하는 학교사회사업시 개별상담의 가장 큰 장점이 무엇이라고 생 각하십니까?
___① 학생문제의 성격을 명확
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경쟁체제를 해소 사회복지관 본연의 목적사업에 충실하도록 해야 한다.
·바람직한 사회복지관의 모델을 설정한 후(학계, 공공기관, 실무기관 등이 인정 한 수준)평가결과 모델수준의 70%이상(가정 수치임)을 득점한 복지관은 수준이상 으로
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지역사회조직화사업(지역사회복지)의 중요성
Ⅲ. 지역사회조직화사업(지역사회복지)의 기능
Ⅳ. 지역사회조직화사업(지역사회복지)의 특성과 활동
Ⅴ. 지역사회조직화사업(지역사회복지)과 사회복지관
1. 조직화
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, 2004, 사회변동 복지정치 복지국가의 변화, 한국사회학 38집 1호
양철호외, 2000, 생산적 복지의 개념에 관한 일 고찰, 사회복지정책 제10호, 한국사회복지정책학회
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은 1970년대 초 사회복지사업법이 제정되었을 당시에는 '사회복지사업종사자'라는 이름으로 불렸으며, 1983년 5월 개정된 사회복지 사업법에 의해 '사회복지사'라는 명칭이 공식적으로 사용되기 시작하였다. 2003년도부터 국가자격시험에 의해
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Ⅰ. 학교사회복지의 정의 및 개념
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지의 정의
3. 학교사회복지의 개념
Ⅱ. 학교사회복지의 목적과 기능
1. 학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지의 기능
Ⅲ. 학교사회복지의 대상과 과정
1. 학교사
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업법의 개정안에 대한 재검토가 필요하다. 지역복지운동단체, 사회복지계, 주민들이 참여할 수 있는 방안을 만들어야 하며 형식적인 운영이 아니라 실질적인 운영 방안을 법안에 반영시키는 법률 개정 운동이 필요하다. 또한 단순 참여 수준
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법인
339
전북
평화사회복지관
삼동회
사회복지법인
340
전북
정읍종합사회복지관
월드비전
사회복지법인
341
전남
구례군종합사회복지관
구례군
사회복지법인
342
전남
나주영산포종합사회복지관
비룡양로원
사회복지법인
343
전남
나주종합
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