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전문직업과 관련된 자격제도의 성격과 법적 규제에 의한 자격제도인 만큼 학교사회복지사는 국가에게 인정받는 자격증이 된다는 점과 처우도 나아져야 한다.
따라서 현장에 특화된 수련과정을 통해 양질의 사회복지서비스를 제공하여 학교
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복지와 같은 휴먼서비스를 제공하는 영역에서 소진은 서비스의 질과 밀접한 관계를 가지고 있다.
한편, 휴먼서비스를 제공하는 인력 중 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가지고 실천하는 전문가인 사회복지사는 클라이언트와 직접적인
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가 정신보건사회복지사의 공식업무로 인정될 수 있도록 관련 기관들은 지원을 확대하고 인식을 달리해야 한다.
서비스 연계의 내용을 다양화하고, 연계 대상기관을 확대해야 한다.
(3) 재활적 측면에서의 사회복지정책방안
정신보건서비스
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가는 대우를 받지 못하고 있는 사회복지사의 사회적, 법적 제도 확립을 통해 전문직으로서의 가치를 적정 임금화하는 것이 너무도 당연한 일이라고 생각한다. 사회복지사들의 처우개선은 우리나라 사회복지서비스의 질과 관련이 있고, 서비
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가정-학교-지역사회 간의 연계를 통해 사회복지서비스를 제공하는 것을 말한다. 우리나라의 경우, 학교라는 실천현장 안에 사회복지사가 상주하여 사회복지서비스를 제공하기에 앞서 지역사회복지관 등의 기관에서 학교와 연계하여 사회복
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정책을 주민들에게 알리며 주민과 정부간의 조정적 역할을 해 나가는 것이다. 다섯째, 사회복지사들의 전문성 향상에 관한 문제이다. 사회복지사의 전문적인 지식과 기술, 질적인 향상은 사회복지 서비스 전달을 보다 효과적으로 실시하는
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사회적인 문제와 관련된 사회서비스를 제공하게 되므로 입양아, 입양부모, 친부모와 함께 입양의 구성요소에 포함된다. 또한, 입양에 있어서 빠질 수 없는 중요한 부분은 사회복지사의 역할이다. 사회복지사가 해야 할 중요한 일로서는, 정서
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가? ③
① 실비노인요양시설
② 유료노인요양시설
③ 노인전문요양시설
④ 유료노인전문요양시설
⑤ 노인전문병원
사회복지정책 의제를 형성을 하는데 있어 관련된 과정에 대한 설명으로 타당치 않는 것은? ④
① 사회복지문제는 사회복지
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가야 할 바는 다음과 같다.
첫째, 사회복지관 서비스의 전문성을 확보해야 한다. 사회복지관에서 제공되는 서비스는 비전문적 기관에서 제공되는 서비스에 비해 효과성이 탁월한 내용으로 구성되어야 한다. 이를 위해 전문사회복지사의 확보
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가와 지자체의 의무상항이 되어 사회복지사 등의 보수 수준 및 지급실태 등 처우에 대한 관리가 이루어지므로 사회복지사법의 효력이 최대한 발생되어 사회복지사들이 전문가로서 활약할 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
김영모, 사회정책,
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