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사회복지사는 기관의 정책과 사업 목표의 달성, 서비스의 효율성과 효과성의 증진을 위해 노력함으 로써, 클라이언트에게 이익이 되도록 해야 한다.
2) 사회복지사는 기관의 부당한 정책이나 요구에 대하여, 전문직의 가치와 지식을 근거로
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복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 정신보건사회복지의 기능과 역할
I. 정신보건사회복지의 실천영역 기능
1. 정신보건센터
2. 사회복귀시설
3. 정신의료기관
4. 정신요양시설
II. 정신보건전문요원
1. 정신보건사회복지사
2.
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사회의 정책결정과정에 주민의 참여가 확립되어야 한다. 또한 자원봉사자 활동의 증진을 위해 자원봉사자의 교육, 사후관리가 중요하고, 체계적인 관리와 프로그램 개발이 요구된다. 서비스의 전문화를 위해서는 사회복지관의 사회복지사에
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정책을 완전히 재검토하여 과감한 행정적, 경제적 지원이 있어야 하며, 프로그램개발의 개발, 전문요원의 배치등에 대한 장기적인 정책방향이 설정될 필요가 있다.
) 성규탁.김동배, 「오니복지를 위한 사회적 서비스 정책」, 「노인문제 종
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사회복지개론 윤철수, 노혁 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.01
보편적 복지와 선별적 복지의 조화적 발전방안에 관한 연구 유근춘, 서문희 외 1명 저 | 한국보건사회연구원 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책에 있어서 주요 원칙
가.
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가되고 있다.
참고문헌
김영종(2004). 사회복지행정. 학지사.
남기민(2006). 사회복지정책론. 학지사.
김병수(2007). 한국의 공공복지서비스전달체계에 관한 연구. 대구대학교 사회복지대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공적 사회복지서비스 전
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사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지전달체계의 중요성과 전달체계의 주요원칙에 대해 토론해보세요
I. 전문성의
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사회 중심의 사회복지 서비스 전달체계에 대하여 논의하기 바랍니다.
I. 사회복지서비스 전달체계의 개념
II. 사회복지서비스 전달체계의 구성
III. 사회복지서비스 전달체계의 원칙
1. 전문성의 원칙
2. 통합성의 원칙
3. 포괄성의
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사회복지론, 양서원 1. 학교사회복지의 가치와 필요성
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적과 필요성
3) 학교사회복지의 목표달성방법
2. 학교사회복지사의 역할과 학교사회
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사회복지의 새로운 모델로서 학교연계서비스(school-linked services)혹은 학교기반의 통합서비스(school-based full services)가 제시되었다. 학교연계통합서비스 모델에서 학교사회복지사는 학생들에게 학교사회복지서비스를 직접 제공할 뿐만 아니라
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