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사회복지사가 클라이언트를 심판적으로 대하지 아니하고 그들을 인격적으로 대함으로서 궁극적으로 클라이언트의 문제 해결능력 향상에도 긍정적 영향을 미친다고 생각한다.
다섯. 탁월한 탐구력
사회복지사는 사회문제에 관심을 가지고,
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법 체류자의 입장에서 그들이 호소하는 심리적 문제를 이해하고, 그들이 필요로 하는 복지적 도움을 줄 수 있다고 생각한다.
2) 사회복지사가 되기 위해 자신에게 반드시 필요한 것과 버려야 할 것과 그 이유
나는 끈기가 부족하고, 완벽주의
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하기도 한다. 따라서, 사회복지와 같은 휴먼서비스를 제공하는 영역에서 소진은 서비스의 질과 밀접한 관계를 가지고 있다.
한편, 휴먼서비스를 제공하는 인력 중 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가지고 실천하는 전문가인 사회복지사는
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도를 개선시키고 학교 활동과 훈육절차에 관해 학생들이 토론하고 의견을 제안하도록 지원하는 등 종합적인 생태체계적인 지도방안을 모색해야 할 것이다. 한편, 학교사회복지사는 학교부적응 학생에 대해 기존의 학교생활에 무조건 적응시
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제성이 부여되어야 한다. 여섯째, 실습기관의 인증제를 도입함으로 현장실습의 질적 향상을 도모해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현 사회복지사 자격취득제도 및 그에 따른 전문성 논란을 제시하고 그 내용이 옳은지 틀린지에
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사회복지실천이 이루어진다고 하였다. 실천에서의 사회복지사의 윤리적 가치관이 클라이언트의 신체적, 정신적, 심리적 상태와 행동에 직접적 영향을 미치기 때문이다. 사회복지 가치는 전문직 논의에서도 자주 거론되는데, 전문직의 개념
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능력은 꾸준한 연습과 경험을 통해 향상될 수 있습니다. 마지막으로, 전문적인 지식과 윤리적인 가치관을 바탕으로 행동하여 사회적 정의를 실현하는 데 기여할 수 있어야 합니다. 사회복지사는 사회 문제 해결을 위해 전문적인 지식을 보유
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사회복지 개선에 그치지 않고 사회복지 능력과 서비스의 질을 높이기 위해 봉사하는 사람들의 요구를 충족시키는 열쇠가 될 것이라고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지사 처우 및 지위향상을 위한 지방자치단체 조례분석, 이용재, 원훈희,
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사회복지실천은 본질적으로 인간의 존엄성, 이타주의라는 사회복지 가치기준에 맞는 옳은 행동을 지향하는 윤리적 활동인 것이다. 그렇기 때문에 일선의 사회복지 실천현장에서 사람을 돕는 일을 펼쳐나가는 사회복지사들은 매 순간 클라이
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이들이 왜곡된 자아정체감을 형성하지 않도록 개인상담이나 가족상담을 주기적으로 시행해야 할 것이다.
둘째. 다문화가정은 한국문화에 대한 이해부족으로 우리사회에 통합되는데 있어 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 사회복지사는 다문
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