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고 특히 지역주민들에게 직접 서비스를 제공하는 민간 사회복지시설과 기관의 효율적인 협력체계가 매우 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 예비사회복지사로서의 관점에서 사회복지기관에 건의하고 싶은 것이나 개선사항에 대해 제
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사회복지사는 학생뿐만 아니라 학부모와도 긴밀한 관계를 유지하며 가정과 학교, 지역사회가 협력할 수 있는 네트워크를 형성해야 한다. 학생이 학교에서 겪는 문제는 가정의 영향을 받을 가능성이 높으며, 반대로 가정 내 문제가 해결되지
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사회 간의 협력 체계를 더욱 공고히 하고, 지역사회의 자원을 발굴하고 활용할 수 있는 창의적인 방안을 모색해야 한다.
향후 학교사회복지사로서 이러한 모델을 실천할 때, 학생과 가정, 지역사회의 다양한 목소리를 반영하여 모두가 만족할
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사회복지사는 이러한 역할을 효과적으로 수행하기 위해 지속적으로 노력해야 하며, 학생, 가족, 학교, 지역사회와의 협력을 강화하는 데 주력해야 한다.
6. 참고문헌
김영란. (2021). 학교사회복지의 이론과 실제. 서울: 학지사.
이승연, 박지현.
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사회복지사로서 역할을 수행하기 위해서는 끊임없는 자기계발과 전문성이 필요하며, 이러한 가치와 노력이 모여야 비로소 사회적으로 보다 나은 결과를 이끌어낼 수 있습니다. I. 서론
II. 사회복지사가 되고 싶은 이유
III. 연구하고 싶
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