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수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 신체적 발달 특징을 고려한 사회복지사 역할
2. 아동의 심리적 발달 특징을 고려한 사회복지사 역할
3. 아동의 사회적 발달 특징을 고려한 사회복지사 역할
4. 아동복지의 특징
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클라이언트 가족과 매회 면담이 끝나면 사회복지사는 클라이언트 가족에서 해결중심적인 관점과 긍정적인 자원을 더욱 촉진시킬 수 있는 과제를 부여한다. 과제는 클라이언트 가족이 구성한 목표와 부합되도록 해야 하고 과제를 주기 위해
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장점
2) 임파워먼트 이론 접근의 단점(한계점)
(1) 여자 청소년의 임파워먼트 한계
(2) 청소년 임파워먼트만으로는 막을 수 없는 외모지상주의의 사회적 측면
5. 임파워먼트 이론 접근의 단점 보완책
6. 에필로그
참고문헌
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클라이언트의 정신장애에 대해 다른 전문직과 정확하게 의사소통하기 위해서 그리고 심리학자와 정신과 의사가 만든 보고서를 이해하기 위해서 사회복지사는 DSM-Ⅳ(Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorder-Ⅳ)에 친숙해야만 한다. DSM-Ⅳ에서 200
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클라이언트에 관한 서면 또는 구두의 의사소통을 하
는데 있어서 경멸의 용어를 사용해서는 안 된다. 사회복지사는 클라이언트에 대한 또는 클
라이언트에 관한 모든 의사소통을 할 때, 정확하고 공손한 용어를 사용해야 한다.
1.13 서비스 비
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