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관련된 현행 '건강가정기본법'에 수
정을 필요로 하는 결함 및 모순들이 존재한다는 것을 발견하였고, '가족지원기본법
(안)'의 내용들이 그 대안이 될 수 있음을 알 수 있었다. 또한 사회복지사가 우리 사
회에서 요구하는 가족지원 서비스 직
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사회복지사는 프로그램의 '좋은 결과' 를 기
대하는 욕심을 버려야 한다.
넷째, 평가는 전체 과정을 토대로 해야 하고, 평가 자체가 프로그램에
참여한 자원봉사자들에게 또 다른 보상이 되도록 해야 한다.
다섯째, 평가를 받는 데 성실하게 임
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자료 50,000
간식비 30,000 x 8회 = 240,000
350,000
336,000
명절행사
한복대여료 50,000 x 4명 = 200,000
다과비 100,000 x 1회 = 100,000
문구류 30,000 x 1회 = 30 000
사진인화비 200 x 30장 = 6,000
336,000
정서지원 프로그램
200,000
멘토가정 방문 지원금
50,000 x 1회 x 4가정 =
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문제점
(2) 학교폭력 피해현황에 나타나는 문제점
(3) 학교폭력 가해현황에 나타나는 문제점
4. 학교폭력의 대책
(1) 가정의 대책
(2) 학교의 대책
(3) 지역사회의 대책
(4) 학교사회복지사의 대책
5. 학교폭력의 시사점
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사회복지실천방안의 실현으로 인간 성장이 올바르고 건강하게 이루어질 수있도록 복지서비스의 유지발전이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥
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사례분석
<국내 사례의 예>
<영화 속 사례>
<영화 속 사례>
9. 사회사업적 접근 방법과 정신보건 사회복지사의 역할
10. 토 론
* 주제 : 정신분열병에 대한 편견 해소를 위한 대책.
* 의견
11. 시 험 문 제
<참고문헌 및 사이트>
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관련하여 사회복지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3]
6)지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
남구청 지원팀
업무 전반
광주 문화원
우리 지역 역사 및 문화에 대한 자료 수집 및 문화관
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자료를 수집하고 대처방안을 마련한다. 필요한 경우에는 폭력학생을 지역사회기관에 의뢰하고 사례를 관리하며 지역사회기관에서 제공하는 교육, 훈련 프로그램을 적극 활용할 수 있다. 또한 제도적 변화를 위해 학교환경과 사회 환경의 변
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사회 자원(청소년 상담실, 지역사회복지관 및 관련 사회복지기관)에 대한 정보를 제공하고 필요할 때에는 외부 자원과 연결시켜 주기도 하고 이를 의뢰하기도 한다.
6)지역사회에 대한 개입
①학교사회복지사는 집단따돌림이 지역사회 유해
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사회 자원(청소년 상담실, 지역사회복지관 및 관련 사회복지기관)에 대한 정보를 제공하고 필요할 때에는 외부 자원과 연결시켜 주기도 하고 이를 의뢰하기도 한다.
6)지역사회에 대한 개입
①학교사회복지사는 집단따돌림이 지역사회 유해
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