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가르치는 것에 집중해 왔다면 향후 학교는 기르는 것에 대해 더 많은 관심을 가져야 한다. 가르치는 전문교사에서 기르고 돌보는 교육복지사 즉 학교사회복지사가 협업을 통해 모두가 함께 할수 있는 학교, 왕따나 무관심으로 상처 받거나 포
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사회사업조사를 활용하 여 보건, 의료분야에서 기초자료수입, 의료서비스의 평가, 새로운 프로그램의 착안을 위 한 기반조성에 적극적으로 참여하는 기능이다.
<참고문헌 및 사이트>
한인영,최현미 공저, 의료사회사업론, 학문사,2000
이
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사회적으로 기여하는 중요한 기관으로서 역할을 계속해서 확대하고 발전시켜야 합니다.
참고문헌:
김영섭. (2020). 한국 사회복지사론. 서울: 법문사.
이순자, & 박지원. (2018). 지역사회 복지 서비스 제공체계에 관한 연구: 한국을 중심으로. 한
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사회복지사들이 지금보다 좋은 환경에서 자신의 일에 몰두 할 수 있는 기반이 꼭 만들어 졌으면 한다.
- 참고문헌-
남찬성 『영국사회복지 발달사』인간과 복지 2002
하상락, 「한국 사회복지사론」, 박영사, 2008
원석조 『사회복지역사의 이
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사회복지 발달사』인간과 복지 2002
정종우,「신사회복지개론」학지사, 2000
강영걸, 조직이론과 사회복지행정, 한국사회복지학회, 2001년도 추계학술대회, 2001. 10
감정기외 2명 『사회복지의 역사』나남출판사 2002
하상락, 「한국 사회복지사
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