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를 위해 현장에서 뛰고 있는 선배를 보며 내게 다시 한 번 자문해 본다. 나는 사회복지사로서 소명을 가지고 있는가? ‘그렇다’ 고 당장 말할 수 있을 것 같지만 그 질문에 대한 대답을 미루고 싶다. 그리고 사회복지사로서 당당히 서는 그 순
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사회복지실천의 이해, 학지사, 2011년
오봉옥 외 4명 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2013년
남기민 저, 사회복지학개론, 양서원, 2011년
이홍직 저, 사회복지사를 꿈꾸는 그대에게, 신정, 2013년
동천기획연구실 저, 나의 직업 사회복지사, 동천출
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사회적 차원에서 적극적으로 지원해줄 필요가 있다.
그리고 학교 사회복지사를 꿈꾸는 사람들에게 말하고 싶다. 야누슈 코르착이 아이들에게 베푼 관심과 사랑처럼 그대들이 학교 안에서 아이들에게 애정을 갖고 돌보아준다면 이 사회의 미
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평가
3) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위:일주일)
자격증
(신청사업관련)
홍길동
사회교육팀장
10년
수퍼바이저
1시간
사회복지사 1급
성춘향
사회복지사
3년
프로그램 진행
3시간
사회복지사 1급
레
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1) 개인의 신상명세에 대한 간략한 조사
2) 동거에 대한 인식의 조사와 혼전순결에 대한 인식조사
3) 동거와 혼전 성관계에 대한 생각 조사
4) 동거시 여자의 불평등에 대한 생각 조사
3.가설에 대한 내용 분석 및 검증
Ⅲ. 결론
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