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사회적 위축과 공격성 감소를 위한 ADHD 아동의 미술치료 단일사례연구. 복음과 상담, 25(1), 65-116.
남기철. (2004). 사회복지실천 교육과 사회복지사 양성. 비판사회정책,(17), 47-88.
김용석, 손동균. (2008). 임상실천 평가를 위한 단일체계설계의 적
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사회복지실천에의 적용
(1) 정신분석 모델의 목표
(2) 정신모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
(3) 정신분석 모델의 기법
(4) 정신분석 모델의 유용성
(5) 정신분석 모델의 문제점
Ⅳ. 적용사례
(1) 사례개요
(2) Ct 대한 일반적
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사회복지 실천에 기여하고자 하는 연구의 본래 목적을 달성하기 어렵게 만든다.
우리나라 사회복지 연구 환경의 특수성도 각 단계별 실행 과정에서 중요하게 고려해야 할 요소임을 확인했다. 연구비 지원의 규모와 기간, 연구 대상자들의 특
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과정에서 문제와 욕구를 정의하고 문제에 영향을 미치는 요인을 분석한 것을 근거로 설정되는 것이다. 사회복지실천과정에서 목표선정이 중요한 이유는 사회복지사와 클라이언트에게 개입과정의 방향을 명확히 제시해 주어 방황없이 진행
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과정이다. 그러므로 집단지도의 실천현장에서 집단사회복지사는 전문적인 지식과 기술을 동원하여 개입하고자 하는 집단에 대한 올바른 이해를 통하여서 문제해결을 하고, 다양한 프로그램 개발 등 실천현장에서 집단사회복지사의 역할은
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