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사회복지사는 클라이언트의 능력을 고려해야 하며, 기회는 클라이언트가 상호작용하는 환경 내에서의 자원활용 가능성과 관계된다는 것이다.
2) 문제해결과정
(1) 접촉단계, 계약단계, 행동단계의 3단계 (Compton &Galaway, 1999)4)
(2) 문제의 분석과
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발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
ꁮ 단계
2) 전조작기(2~7세) & 구체적 조작기(7~11세)
ꁮ 조작이란?
ꁮ 실험 및 Piaget의 이론을 통한 분석
① 상징놀이(가상놀이)
② 그림 그리기
③ 자아중심성
④ 보존개념
⑤ 유목화
⑤‘ 분류조
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(ego)
③ 초자아(superego)
4) 심리성적 발달 단계
① 구강기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠재기(latency stage)
⑤ 생식기(genital stage)
5) 프로이드 이론에 대한 비판
3. 결론
* 참고자료
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③ 초자아(superego)
4) 심리성적 발달 단계
① 구강기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠재기(latency stage)
⑤ 생식기(genital stage)
5) 프로이드 이론에 대한 비판
3. 결론
* 참고자료
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또한 낙관적으로
보아야 한다는 견해를 주장
기능주의학파는 인간의 성격에 있어서 자아의 창조적 통합력을 인정하고, 어디까지나 클라
이언트를 중심으로 클라이언트에게 사회복지사가 소속한 기관의 기능을 자유롭게 활용.
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심리사회적 문제들에 대한 관심
어머니의 취업과 아버지의 부재, 아버지의 취업과 어머니의 부재 등 결손가정에서 발생할 수 있는 다양한 심리사회적 문제들에 대한 방과후 아동지도자들의 관심이 필요하다.
6) 방과후 아동지도 시설과의 상
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발달이론을 토대로 두 이론 간의 입장과 차이점을 다음의 표로 요약해 볼 수 있다.
이론구분
정신분석이론
인지발달이론
연속성 대
불연속성
불연속적
유아의 심리성적 발달단계 및 심리사회적 발달단계를 강조한다.
연속적
어릴 때의 학습
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사회적 능력의 관계. 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은진(2010). 맞벌이가정 유아의 자아존중감과 영향을 미치는 환경변인 들에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이재법(2015). 맞벌이가정 아버지의 직무만족과 자녀
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사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력(청소년폭력)에 대한 미디어의 영향
Ⅴ. 학교폭력(청소년폭력)의 실태
1. 청소년폭력의 심각성
2. 청소년폭력의 피해 및 가해 유무
3. 청소년폭력의 유형별 실태
1) 신체적 폭력 및 물리적 폭력
2) 집단따돌림
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발달단계와 가족생활주기에 따라 반복되는 긴장
5. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅱ. 본론 - 장애아동의 가정에서의 자녀교육
1. 장애아동을 위한 치
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