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가진 이들의 도전을 공감하고 지원할 수 있는 방법을 모색하는 데 도움을 준다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회이론의 주요 개념
Ⅲ. 에릭슨의 생애를 통한 심리사회적 발달 탐색
Ⅳ. 심리사회적 발달의 현대적 시사점
Ⅴ. 결론
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성찰할 수 있는 소중한 기회를 제공한다. 이러한 인식은 앞으로의 삶에도 긍정적인 영향을 미칠 것임을 확신하게 된다. Ι. 서론
Ⅱ. 이론의 기초
Ⅲ. 심리사회적 발달의 단계적 접근
Ⅳ. 개인의 심리적 위기 경험 분석
Ⅴ. 결론
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사회 전반의 건강한 정신적 발달로 이어질 것이다. 따라서 사회 구성원 모두가 함께 협력하여 어린이들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 무엇보다 중요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 심리사회적 발달 단계 개
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사회환경과 어떻게 서로 영향을 주고 받는지를 강조.
♣ 종교와 정신의학을 이어주는 교량역할 함: 교회 사회 사업가에게도 유용하게 적용 됨 1,프로이드의 정신분석 성격이론
2.에릭슨의 심리사회적 성격이론
3.융의 분석심리학적이
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* 프로그램을 구성하며
1 프로그램 계획
2. 프로그램의 이론적 배경
1) 자존감이란?
2) 에릭슨의 심리 사회적 발달의 - 청소년기
3) 피아제의 평형화와 비평형화(동화와 조절)
4) 토마스 그룸의 나눔의 프락시스 5단계 무브먼트
3.
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단계를 거치면서 아동들은 욕구의 좌절을 경험하게 되면 리비도가 그 단계에 지속적으로 투입되게 되며, 이를 고착이라고 하였다. 1. 정신성적 발달이론
- 프로이트의 정신성적발달(psychosexual development)
2. 정신사회적 발달이론
- 에릭슨
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. 1. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 개요
2. 교사의 역할과 에릭슨 이론의 관계(3단계~5단계)
1) 제3단계 주도성과 죄책감의 갈등(4~5세)
2) 제4단계 근면성과 열등감의 대립(6~11세)
3) 제5단계 자아정체성과 정체혼미의 탐색(12~18세)
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발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
네이버 지식백과 Ⅰ. 에릭슨의 성격발달단계와 과업
1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)
2. 자율성 대 수치
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탐구가 결국 나를 더욱 풍요롭고 다채로운 삶으로 이끌 것이라 믿는다. I. 서론
II. 이론적 배경
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 개념 이해
2. 자기 분석을 통한 개인적 통찰
3. 미래 예측과 그 의미
III. 종합적 고찰
IV. 마무리
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심리사회적 이론의 주요 개념을 정립한 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 조아라, “에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램
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