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발달적 자아정체감
3. 부정적 자아정체감
4. 성역할의 자아정체감
5. 집단자아정체감
Ⅳ. 자아정체감의 발달
1. 에릭슨 이론의 기본전제
1) 심리, 사회적 발달 이론
2) 단계설
3) 양극이론
4) 점성설
2. 각 단계의 발달적 특징
1) 제1단계
2
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제공한다. 이러한 측면에서 에릭슨의 이론은 오늘날의 교육현장에서 더욱 중요하게 다루어져야 할 주제임을 알 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 발달 단계 설명
Ⅲ. 교사가 수행해야 할 역할
Ⅳ. 이론의 실천적 적용
Ⅴ. 결론
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에릭슨의 이론이 제시하는 대로, 인생의 각 단계는 서로 연결되어 있으며, 이전의 경험들이 지금의 나를 형성하는 데 기여하고 있다는 사실을 깨닫는다. 결국, 개인의 발달은 단지 생물학적 성장에 국한되지 않고, 심리적 및 사회적 경험을 통
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발달의 이해, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아와 정체성의 개념
Ⅲ. 자아정체감(자아정체성)의 특징
Ⅳ. 자아정체감(자아정체성)의 발달
1.에릭슨 이론의 기본전제
1)심리, 사회적 발달 이론
2)단계설
3)양극이론
4)점성설
2.각 단계의 발
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발달 단계 중심의 연구에서 벗어나서 환경적인 중재 프로그램이나 정책적인 방향을 모색해야 한다는 사회적 필요성을 자극했고 실제로 그러한 문제에 대해 많은 것들을 제언하는데 크게 기여하였다. 김지영(2005), 발달심리 아동이야기, 신지
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발달성장과 관련된 한 과정(process)으로 이해하여야 한다. 이 시기는 단순히 신체적, 생리적 성장 뿐 아니라 심리적, 사회적으로도 성숙하여 다양한 발달의 변화로 나타날 수 있으며, 청소년기에 어떠한 경험을 하느냐에 따라 성격 형성이나 성
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사회적 상호작용주의가 강조하는 언어개발의 역할
- 언어 개발에 있어서 사회적 상호작용의 중요성
- 언어 개발과 다양한 상호작용 경험의 관계
3. 언어발달을 예를 들어 설명
- 언어발달의 초기 단계에서의 상호작용 경험의 역할
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심리 발달이론
1.이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
<성격유형>
<성격유형>
3. 이론의 비판적 검토
◆ 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달이론과의 비교
* 발달 단계 특성
1)신뢰 대 불신감(0-1세)
2)자율성 대 수치와 회의(1-3세)
3)
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사회적 성격
제 6장 개인과 사회화 이론
1] 개인과 사회화
2] 사회화 이론 - 성격형성이론
1. 심리성적 이론 - 프로이드
2. 심리사회이론 - 에릭슨
3. 인지이론 - 피아제
4. 도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
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발달이론 개요
- 아동발달이론이란
- 아동발달이론의 중요성
2장 삐아제 아동 발달 이론
- 삐아제 아동 발달 이론 개요
- 삐아제 아동 발달 이론의 발달 단계
- 삐아제 아동 발달 이론의 한계와 비판
3장 에릭슨 아동 발달 이론
- 에릭슨
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