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자기 존중감과 자기 효능감 증진. 석사학위 논문, 부산대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD 증상과 학교생활적응
2. 학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교 사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천 방안
1) ADHD의 조기진단
2) 학교적응력
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실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
(1) 클라이언트
(2) 사회복지사
(3) 표적문제의 우선 순위
4) 계약
5) 실행
6) 종결
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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거를 알게 되면서 그 주제에 대하여는 전문가가 된 듯한 기분이 들었다. 또한, 사람들의 말에 쉽게 흔들리던 내가 논쟁점이 무엇인지 찾고 확실한 주관을 세울 수 있게 되었던 계기가 되었다.
맺음말
이렇게 고등학교에 올라와서 새로운 것들
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자기가 맡은 분야의 일을 계속해서는 안된다. 지역사회와 함께 일하는 가운데 경우에 따라서는 전문 사회복지사가 그의 전문적인 역할을 포기해 주기를 바라는 경우가 가끔 일어난다. 지역사회 주민과 회합하면서 그들은 이런 질문을 한다.
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자기 모니터링
(5) 정보의 이차적인 출처
02 사정도구
1. 개인의 사회지지체계를 위한 사정도구
(1) 개인의 사회지지체계 사정의 필요성
(2) 개인의 사회지지체계를 사정할 수 있는 도구
(3) 사회적 관계망 격자
2. 가족차원의 사
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천의 원칙
I. 개별화
II. 의도적인 감정표현
III. 통제된 정서적 관여
IV. 수용
V. 비심판적 태도
VI. 자기결정
VII. 비밀보장
* 참
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사회 주민들의 삶의 질 향상에 기여 할 수 있을 것이므로 지역체계 내에서 활동하는 사회복지사들이 지역화폐운동에 관심을 가지고 지역주민 지도자 및 다양한 시민단체들과 연합하여 지역화폐운동을 구체화하는데 관심을 자기는 것이 필요
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사회복지의 이해」 박영사, 2002 ≪사회복지실천이론의 특징≫
≪이론의 분류≫
≪사회복지실천이론의 역사적 변천과정≫
【정신분석이론】
1. 이론적 배경
2. 이론적 특징
3. 발달단계
4. 정신분석 모델의 사회복지사의 역할
5. 정
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사회에서의 인간과 환경과의 조화 수준 증대 등에 역점을 두는 실천모델
생활모델의 특징 : 클라이언트의 다양성 존중, 클라이언트와 사회복지사의 동반자적 관계 강조, 통합된 양식과 방법 및 기술 사용, 개인과 집단의 강점을 강조
생활상
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합할 수 있을까요?
▶ 참고문헌 : 나남출판 『 사회복지 실천기법과 지침 』
인터넷 등
▶ 사례 출처 : Barnardo's - Annual Review 2004
▶ 3팀 Love in Action 다음 카페 : http://cafe.daum.net/loveinaction486 서론
본론
- 사회복지의 예술성
1. 동정(자비
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