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사회복지실천론 / 김기태 외 3인 / 공동체 / 2008
사회복지 실천기술의 이해 / 엄명용 / 학지사 / 2005 Ⅰ.가족에 대한 원조
1) 가족체계에서 본 문제의 개념
2) 체계이론에서 본 가족의 개념
3) 가족개입을 위한 통합적 접근
Ⅱ. 집단에 대한
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사회복지사는 전문성을 갖추기 위해 이론을 학습하고 개발하여야 할 것이다.
【참고문헌】
1. 사회복지실천론 (동인, 이영분 공저/ 2001)
2. 사회복지실천론 (양서원, 김기태 공저/ 2002)
3. 사회복지실천론 (나남출판, 양옥경 공저/ 2002)
4. 현대사
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사회복지사의 도움을 요청한다 하더라도 자신을 정확히 표현할 수 없는 사람들이 많은 것이 현실이다. 클라이언트 중심 접근법은 자아의 탐색과 발견에 있어 자발성을 요구하며 세심한 자기표현을 전제로 하고 있어 이러한 전제를 충족시키
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개입목표
2. 인지행동모델 개입의 특징
3. 개입과정
03. 인지행동모델의 개입기법
1. 합리적 정서치료
2. 인지치료(Cognitive therapy)
3. 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료(Problem-Solving Therapy)
<참고문헌>
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유지한다. 1. 개요
2. 목적
3. 연구과제
1) ADHD의 행동특성
2) ADHD와 관련된 문제점
3) ADHD의 전개과정
4) ADHD의 원인
5) ADHD의 치료
6) 요보호아동과 ADHD의 상관관계
7) 사회복지시설의 ADHD아동을 위해 사회복지사가 할 수 있는 역할
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자기표현을 전제로 하고 있어 이러한 전제를 충족시키지 못하는 클라이언트에 대해서는 한계를 가지고 있다.
셋째, 권위 존재로서의 사회복지사 또는 상담가의 역할을 거부한다. 또한 개입방법에서 교육적 방법이나 심리치료같이 진단적이
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복지대상자의 기본적인 권리에 기초하는 것으로서 전문적인 관계를 통해 밝혀지는 복지대상자에 관한 정보를 누출시키지 않는 것이다. 이는 사회복지사의 윤리적인 의무이고 성공적인 사회복지실천 관계유지를 위해 반드시 필요한 것이다.
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자기소개
2) 지원동기
3) 학업 및 연구계획
2. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1) 지원동기(진학동기)
2) 연구계획
3) 학위 취득 후 계획
3. 서울대학교 일반대학원 사회복지학과 사회복지학전공 학업계획서
1) 지원동기 및 목
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합하여 제공하는 것이 사회복지서비스의 효과성과 효율성을 높일 수 있다.
셋째, 사회복지행정 전달인력의 전문화로 앞으로 클라이언트의 욕구가 고도화되고 다양화됨에 따라 클라이언트의 복지욕구 파악이나 진단 그리고 욕구 충족에 필
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사회복지실천의 관심 폭을 한정시킬 수 있음
문제중심 기록의 예)
S: "퇴원하고 싶어요, 퇴원하면 다시는 입원하지 않을 거에요. 특별한 계획은
없어요."
O: 퇴원계획 면담에 관해 협조적인 태도로 임하였다. 클라이언트의 차트를
보니 입/퇴
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