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전문 요원이 참여하게 되므로 장애인의 전인적인 계획을 수립할 수 있도록 의료사회복지사는 개인 및 가족 또는 학교, 직장 등 관련된 과거 현재 등의 모든 정보를 재활팀에 제공, 해석해 줌으로써 전문요원과의 협력조정 통합하는 역할을 담
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의 삶의 질을 높이고 교육의 본질적인 목적을 달성하기 위한 필수적인 당면과제라고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2006
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연
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의 가능성은 더욱 커질 것으로 예상된다. 그리고 이러한 인사제도 개혁과정에서 새로운 제도 도입에 대한 준비가 부족한 점을 많은 전문가들이 지적하고 있다.
이러한 문제점을 중앙인사기관에서 파악하고, 성과관리제도의 개선을 위한 작
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의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 학교사회사업의 실천과정
2. 학교사회사업가의 역할
3. 학교사회사업의 문제점
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위한 일련의 과정과 주도적 주체세력 확립, 상담교사와의 분명한 역할 차이점에 대한 교육계의 인식, 긍정적 효과 확산, 유능한 전문 인력 확보 방안 등이 과제이다.
Ⅳ. 참고문헌
김은주 저, 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한
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의 사회복지사 업무에 관한 연구, 숭실대학교 사회사업학과 석사학위논문 / 1998
이지영 / 정신보건 사회복지사의 실천영역에 따른 직무와 역할에 관한 연구 / 2001 / 숭실대학교 대학원 석사학위논문
최일섭,최성재 공편 / 사회문제와 사회복지
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의 사례관리실천과 개선 방안 모색. 학교사회복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회사업의 목적
2. 우리나라 학교사회사업의 가장 시급하고 중요한 쟁점 - 학교부적응 학생을 위한 실천
1) 학교중도탈락, 교칙위반
2) 학교폭력
3. 나
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의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
Ⅱ. 학교사회복지의 대상아동
1) 학교생활의 실패
2) 공격적이고 반사회적 행동
3) 퇴행적 행동
4) 사회적으로 바람직하지 못한 행동
5) 무단결석
Ⅲ. 학교사회복지사의 역할
Ⅳ. 학교사회복지과
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전문요원이 본 국민기초생활보장법의 과제들”, 참여연대사회복지위원회, 월간복지동향, 제24호, 2000.9, 나남출판
5.허 선, “국민기초생활보장법 시행방안의 주요 쟁점과 그 대안”, 한국사회복지정책학회, 사회복지정책제10집, 2000.6
6.참여연
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의 전문기자제 비교분석, 신문연구, 여름호
이재경(1994), 전문기자제 현실과 과제, 한국언론연구원(편), 전문기자, 서울 : 한국언론연구원
유홍식(2003), 디지털 미디어시대의 방송저널리즘 윤리 재정립에 관한 연구, 방송연구
유재천(1992), 북한
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