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들었다.
2. 참고자료
사회복지 전문직 정체성 확립을 위한 사회복지현장실습 순덕기 지음 | 퍼시픽북스 | 2020년 09월 1. 사회복지사 자격을 취득하기 위해서 사회복지현장 실습이 필요한 이유(필요성)에 대해 생각해 보기
2. 참고자료
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바 있다(Siporin, 1975: .
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자기평가와 과제
1. 사회복지사가 쓴 수기를 한 권씩 읽고 그 감상문을 정리한다.
2. 지역에서 사회복지현장을 방문하고, 그곳에서 일하는 사회복지사가 하는 일, 주된 복지대상, 임금과
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자격증 남발
국가 자격증 취득인 요양보호사는 학력과 연령에 제한을 두지 않아 교육기관에서 정해진 시간만 이수하면 바로 자격증을 취득 할 수 있다.
어려운 취업, 열악한 임금
요양보호사 자격증을 취득하더라도 일자리는 한정되어있다.
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위해서는 대학과 전문대학 등에서 가족생활교육 자격과 관련된 학과목이 설립ㆍ운영되어야 한다. 이를 위해 가족생활교육사 자격취득을 위한 기본학과목과 교과과정의 정교화 그리고 이들 과목의 표준강의안과 강의내용의 마련이 시급하다
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자격 취득과목의 상향 조정과 함께 실습 학점 이수를 현재 3학점에서 6학점으로 강화할 것 우선적으로 필요한다. 현재 사회복지실습기관의 수나 실습을 지도할 수 있는 수퍼바이저의 수를 감안하여 3학점 시간은 현행 120시간을 유지하되 학점
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복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현,
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사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.
기관
고유
항목*
56.
57.
58.
59.
60.
* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.
총 평
( ※ 실습생의
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사회복지 발전에 기여하기를 바라며 본 논문을 마무리 짓고자 한다.
참고문헌
구미현 외2인 (2002). 여성조건부 수급자와 자활사업 정착방안. 대전발전연구원.
김경희 (2006). 성인지 정책형성 실습. 한국양성평등교육진흥원 교육자료.
김수현 (20
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복지협회.
김수진, 2008, “요양보호사 교육참여자의 공공서비스에 대한 신념 및 소명 의식에 영향을 미치는 요인”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김윤경, 2008, “노인전문사회복지사 제도의 필요성과 도입 방안”, 경희대학교 사회복
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사회복지에 대한 올바른 이해와 관심을 갖지 않을 수 없도록 교화와 압력의 전술을 활용 할 수 있는 방안을 강구해야 할 것이다.
지역복지는 탈시설화ㆍ정상화 이념을 구현하려는 목적과 복지국가를 유지하기 위해서는 국가의 재정만으로는
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실습에서 얻은 통찰력을 결합해, 장애인의 사회 참여 확대에 기여하고자 합니다."
강점 및 경험
"교육 현장에서 축적한 커뮤니케이션 스킬을 바탕으로, 장애인 직업 훈련 프로그램 실습 당시 20명의 참가자와 신뢰 관계를 구축했습니다. 개별
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자격증
발 령 청
취 득 일
자격증
발 령 청
취 득 일
언어
TEST명
점수
회화능력
상 중 하
상 중 하
병역
계급
기간
면제사유
필/면제
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연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
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희망연봉
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (
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자격면
허
종류
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상 중 하
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사회
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주 요 활 동 내 용(해외연수 등)
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학 력
직 장
직 위
동거여부
병
역
필, 미필, 면제
복 무 기 간
역 종
군 별
계 급
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