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프로그램이 끝난 후에 다신한번 가정통신문을 발송하여 이번 장애체험 프로그램의 효과성을 알리고, 학교사회사업에 대해서 홍보하고 지속적인 관심을 가질 수 있도록 한다.
7. 학교사회복지사의 역할
장애아동들에 대한 비장애 아동들의
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휠체어 수리라는 특성상 의료기업으로 허가가 필요한 사업이다 보니 다른 사업자들의 접근이 용이치 않아 국내에 수리업자가 많지 않아 경쟁력을 지니고 있는 것으로 보인다. 노숙 인들의 특성상으로는 꾸준한 교육과 정서적 교감만 이루어
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5.2. 지역 사회 자원과의 네트워크 형성
6. 윤리적 의사결정 능력
6.1. 윤리적 기준 준수
6.2. 노인 권리 보호 및 존중
7. 지속적인 학습 및 전문성 개발
7.1. 최신 연구 및 동향 파악
7.2. 자기개발 및 전문성 향상 노력
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감수성
3.3 비판적 사고와 자기 반성
4. 협력 및 네트워킹 능력
4.1 다학제적 협력
4.2 지역사회 자원 연계
4.3 유관 기관과의 협력 관계 구축
5. 지속적 학습
5.1 전문성 향상
5.2 최신 동향 및 연구 학습
5.3 자기 개발 및 교육 참여
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프로그램을 시행하지는 않았지만 나의 프로그램을 하는 클라이언트를 생각하면서 하니까 실제로 해도 될것같고，기회가되면 진짜로 해보고 싶다．
2007180○○○
이번 프개평(프로그램 개발과 평가) 과제를 진행하며 지
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프로그램을 시행하지는 않았지만 나의 프로그램을 하는 클라이언트를 생각하면서 하니까 실제로 해도 될것같고，기회가되면 진짜로 해보고 싶다．
20 180○○○
이번 프개평(프로그램 개발과 평가) 과제를 진행하며 지난
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문 사회복지사는 사람들의 욕구를 파악한 프로그램을 적극적으로 수행하면서, 다양한 의견을 수렴하고 수용한 후 지속적으로 탐구하는 자세를 갖출 필요가 있다.
3. 결론
본 글에서는 우선 프로그램의 개발과 평가의 필요성에 대해 확인해보
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개발되고 나서도 이루어지는 평가의 단계는 프로그램이 보완될 수 있는 기회이자 새로운 정보가 발생되어 사회복지조직 전체가 성장할 수 있는 기회 중 하나가 된다고 여겨진다. 또한 이를 실현시키는 프로그램 전문 사회복지사는 자신의 일
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프로그램의 개발, 운영, 평가 그 어디에도 빠질 수 없으며, 프로그램이 아니더라도, 꼭 노인이 대상이 아니더라도 사회에 봉사하는 삶을 사는 사회복지사라면 반드시 갖춰야 할 핵심적인 능력이라고 할 수 있다. 먼저 언급했듯 사회복지사는
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사회복지와문화다양성. 방송통신대출판문화원.
멀티미디어강의
이성순, 이종복, 김재열, 김민경, 김현희, 정명희, 정옥희, 안채리 <다문화사회복지론> 양서원 2017.02.28
최미영, 정무성, 김종명 <사회복지프로그램개발과평가> 방송통
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