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사회기술 훈련
1. 목적
2. 절차
3. 진행 과정
4. 프로그램 schedule
☑ 발표를 마치며
Ⅰ. 의료사회사업 현장에서 두 모델의 한계
Ⅱ. 사회복지 실천현장에서 두 모델이 갖는 함의와 딜레마
ⅰ. 함의
ⅱ. 딜레마
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전략
3) 미숙아 가정에 필요한 보건교육 및 지도내용
Ⅵ. 미숙아동 사례 소개
1. 환아의 출생력
2. 경제적 상태
3. 의료경험
4. 사회복지문제와 개입계획
5. 사회복지 개입과정
6. 사회복지사 평가
7. 사례에 대한 분석
맺음말
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, 운전기사 등
②사회복지관-관장, 부장, 과장(선임 사회복지사), 사회복지사 및 서무, 경리, 노무, 기사, 보육교사, 간호사 등
③의료부문-종합병원의 사회복지사, 정신의료사회복지사 등
④기타-언급되지 않은 단체들의 사회복지사
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사회기술훈련 중에 하나이다. 사회기술훈련은 정신장애인을 위한 집단적인 접근방법이다.
모델제시,성원간의 피드백 등이 있다.
사회기술훈련은 비슷한 사람끼리 집단활동을 하게 하는 것이다.
◆ 정신보건사회복지의 과제는 의료(치료)
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의료사회사업가는 이러한 팀의 지도자가 되거나 팀의 활동을 조정하는 역할을 담당한다. 1. 정신보건전문요원(정신과 치료팀: Psychiatric team)
2. 정신보건사회복지사의 역할
3. 정신보건팀의 협력적인 실천
4. 의료사회사업의 팀접근
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사회의 복지사와 병원 보건소와 연계하는 사후지도의 필요가 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록
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사회사업학과가 국내 최초로 설립된 이후 많은 대학에서 사회복지학과를 설립하여 사회복지 전문교육에 힘쓰고 있다. 2003년부터 사회복지사 자격 국가고시제가 시행되는 것을 계기로 사회복지 교과괴성이 전면적으로 개편되면서 사회복지
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사회복지실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 아동복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천의 현장에서 적용되고 있다.
7. 과제중
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사회복지실천의 특징적인 기능과 요구를 수용하면서 발달하여 아동복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천의 현장에서 적용되고 있다.
11. 문제
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사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *자원봉사자 관리
Ⅰ. 자원봉사자 관리의 중요성
Ⅱ. 병원 자원봉사의 종류
1. 중
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