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사회 복지사는 자활사업과 관련하여 수급권자들의 잠재적인 능력을 최대한 발휘하도록 하기 위해 다차원적인 접근과 지속적인 자기개발이 필요할 것이다. 또한 수급자는 지시의 대상이 아닌 동반자로서 인식하도록 하는 의식을 스스로 확립
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사회복지실천기법과 지침, 나남출판.
이영철 외(2000), 사회복지학, 양서원.
이용교(2004), 디지털 복지시대, 인간과복지.
이용교(2004), 내가 꿈꾸는 디지털 사회복지사, 현학사. 1. 사회복지사의 거지적인 역할
2. 사회복지직 공무원
3. 지역사
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사회복지사는 중개인, 옹호자, 교사, 상담가 혹은 임상가, 사례관리자, 업무량 관리자, 직원개발자, 행정가, 사회변화 대행자, 전문가 등의 역할을 수행한다. 한국 사회에서 사회복지사가 주로 일하는 영역은 사회복지직 공무원, 사회복지관,
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복지사로 있는 한 시민이다. 얼마 전 보건복지부, 열린우리당, 행자부에서 사회복지공무원 1800명을 확충하여 전문성을 키우겠다고 발표하였다. 그러나 이미 지자체에 이양된 복지직의 확충 사항은 지자체의 예산부족으로 많은 문제를 낳고
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사회복지사 1급의 경우 4년제 또는 동일 학력수준의 교과과정을 이수해야만 1급 국가시험을 볼 수 있고, 다시 국가시험을 통해서만 자격이 부여되는 전문성을 요하는 분야이기 때문이다. 그럼에도 현행의 속성 양성교육과정은 사회복지직의
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사회복지사 중에서 사회복지실무현장에 근무하는 사회복지사의 비율이 낮기 때문에 이를 높일 수 있는 방안을 모색해야 한다. 사회복지직 공무원을 계획대로 증원하고, 사회복지시설의 교대제를 확산시켜 신규 인력의 수요를 늘린다. 또한,
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사회복지사는 중개인, 옹호자, 교사, 상담가 혹은 임상가, 사례관리자, 업무량 관리자, 직원개발자, 행정가, 사회변화 대행자, 전문가 등의 역할을 수행한다. 한국 사회에서 사회복지사가 주로 일하는 영역은 사회복지직 공무원, 사회복지관,
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사회복지사’를 취득하고, 사회복지를 실천하는 사람을 말한다. 이들은 주로 사회복지사업법에서 규정하고 있는 다양한 사회복지 서비스를 제공하고 있는데, 개인적으로 활동하기보다 정부의 사회복지직 공무원, 사회복지법인의 직원 등으
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사회복지관에서 사회복지사가 빈곤가족과 결손가족의 문제를 해결함에 있어서 가장 많이 활용하고 있는 사회복지실천 방법은 무엇인지 파악하고, 구체적인 사례를 요약 정리하여 본다.
3. 동사무소에 근무하는 사회복지직 공무원이 국민기
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사회복지사협회)
현재는 사회복지사 자격시험제도로 인하여 질적인 향상을 꾀하고 있지만 현장은 그 많은 사회복지사를 수용 할만 한 공간이 없는 것이 현실이다. 이는 결국 선택된 일부의 사회복지사만이 취업 할 수 있다고 볼 수 있지만,
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