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평가 및 개선방안”, 2000
에너지시민연대, 지속가능한 도시교통을 위하여, 2002
이인제, 일산신도시 ‘자전거천국’추진, 도시문제, 2002
조진상, 21세기 녹색교통수단 자전거, 2002
하동익, “외국도시의 자전거이용 활성화 사례”, 대한지방행정
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사회복지학 Vol. 46 2001. 9,178~209.
신명호 (2006). 자활사업의 효과, 제대로 평가하자. 도시와 빈곤 통권 80호.
안영섭 (2006). 자활사업의 역사화 철학 및 사회적 일자리. 자활사업 활성화를 위한 충남지부 실무자 워크샵 자료, 충남여성정책개발원.
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평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational Environment
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프로그램을 개발해야 한다. 이런 방식의 제대로 된 기회도 제공해 주지 않은 채 청소년 문화를 미성숙하고, 반사회적이고, 일탈의 문화로서 파악하는 것은 문화를 이해하고 평가하는데 있어서 매우 잘못된 태도라고 할 수 있다. 그리고 위에
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개발의 방향-Sustainable Development 관련 논의를 중심으로". 「농촌사회」, p118∼p122
송두범(2002). "농어촌지역 활성화를 위한 그린투어리즘 육성방안", 충남발전연구원.
이동기(2002), "그린투어리즘의 활성화와 정부의 역할", 「전북지역발전의 전망
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소통의 자세로 팀워크에 기여하는 인재
도덕성과 주인의식을 갖고 사회적 책임을 다하는 인재 AMOREPACIFIC 회사 소개
AMOREPACIFIC 선정 이유
AMOREPACIFIC 인재상
AMOREPACIFIC 교육 프로그램
AMOREPACIFIC 교육 프로그램 평가
문제점 및 해결방안
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사회에 내 몰린 그들은 생존을 위해 더 질이 낮은 업소로 몰릴 것이다. 마지막으로 국민의 의식이 바뀌어야 그들도 새로운 사회에 적응을 할 수 있다. 착취의 주체로서의 업주를 꾸짖던 우리가 성매매 여성을 바라볼 때의 시각은 어떠했는지
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평가 점수
<표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표
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평가 9
<표 5> 크루즈 서비스의 형태 18
<표 6> 세부 표적시장의 특성 및 포지셔닝 컨셉 설정 21
<표 7> 선상프로그램의 중점개발 방향 30
<표 8> 관광객의 연도별 크루즈 입항 현황 33
<표 9> 2006 한·중·일 코스타 크루즈 제주 하선 경향 38
<표 10>
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사회과교육학연구 제 3호.
전형일(2003). 해외 귀국청소년의 고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문.
정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에 대한 내러티브 탐구. 교육인류학연구 제 9권 2호.
정근식 외(2000). 디아스포
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