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지역사회와 기관특성
1) 지역사회 개요
2)기관의 특성
7. 사업내용
1) 표적집단
2) 중요사업(프로그램)
9. 자원활용
10. Comment(실습생 의견)
1)지역사회에 대한 인상 느낌
2)지역사회의 주요 당면 문제점과 과제
3)기관에 대한 전반적 평가
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집단 프로그램을 준비하면서 8명 실습생이 모두 의견을 제시하고, 공통된 부분을 찾아가는 과정에서 남의 의견을 수용하고, 들을 수 있는 능력을 더 키운 것 같다. 또한 직접 집단 프로그램을 진행함으로서 진행함에 있어서 내가 더 키워야할
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, 성과, 종합)
제3장 활동계획 추가자료
… 3-1 학습동아리 개선사항
… 3-2 학습동아리 활성화 방안
제4장 종합 - 문제인식 및 비판
… 4 - 1 문제 제기 및 비판
… 4 - 2 학습동아리와 지역사회교육에 대한 개인의견
비고 - <참고문헌>
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사회복지정책론. 양서원.
국가법령정보센터 인터넷사이트
한국청소년상담복지개발원 홈페이지(www.kyci.or.kr) 목차
서론
본론
1. 청소년상담의 이해 1) 청소년상담의 개념 2) 청소년상담의 차별성 3) 청소년 상담의 특징2, 한국 청소
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실습생의 경우 포함
미리 알려진 것이므로 클라이언트 입장에서는 충격이 적고 대비를 할 수 있음
그 기간 내에 문제가 해결되지 않으면 이중부담을 가지게 됨
③시간 제한적 종결
초기부터 사회복지사와 클라이언트가 개입의 시간을 미리
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집단과 비교집단을 중심으로, 대전 대학원, 2000. A. 미혼모의 사회 문제와 실태
B. 미혼모의 사회문제의 발생원인
C. 미혼모의 문제 해결을 위한 현행 프로그램
1. 애란원
2. 그 밖의 미혼모 집(구세군 여자관, 마리아의 집, 살로메 나
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실습과 과제보고 체크지와 의사소통걸림돌 체크지 등을 과제로 제시
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 60분
지역사회 아동 보호망 형성
멘토링 프로그램
월 1회 멘토링 프로그램 진행, 정서적 지지 그룹 구축, 지역 대학생 및 전문가 집단
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사회복지사업을 통해 이루어지는 다양한 활동의 효과성을 측정하기 위한 연구 활동도 실시한다.
(6) 가정-학교-지역사회의 연계
학교사회복지사들은 학생 개인 또는 집단에 대한 활동 뿐 아니라 교사와 부모의 연계활동, 학교와 지역사회와의
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복지론, 양서원
이헤원, 2006, 아동복지와 아동의 권리, 이혜원
류종훈, 2006, 사회복지현장 실습 이론과 실제, 청목출판사 Ⅰ. 아동복지시설의 의의
Ⅱ. 아동복지시설의 기능 및 특성
1) 지지적 서비스
2) 보조적 서비스
3) 대리적 서비
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사회복지학개론, 나남출판, 2022
조복희, 사회복지실천기술론, 학지사, 2021
김정진, 인지행동치료의 실제, 학지사, 2020
서미경, 정신건강과 사회복지실천, 양서원, 2019
박지영, 청소년 인지행동프로그램 적용에 관한 연구, 한국사회복지학, 2020&nb
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