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프로그램 관계자들은 매일 매일 프로그램을 끝마친 후 프로그램관리자나 슈퍼바이저와 함께 토의하거나 조언을 듣는다.
(7) 측정 및 평가
사회복지 프로그램 개발의 마지막 단계는 측정 및 평가단계로, 이 단계는 수혜대상자와 지역사회에서
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복지사로서 역량강화를 위해 더 노력해야겠단 생각이 들었다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
실습기간이 길지 않아 사업 신청에서부터 진행까지의 전 과정을 진행해보지 못해 아쉬웠고, 아동들에게 도움이 되는 다양한 운영프로그램
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주간을 사회복지주간으로 한다.
에 근거하여 설립되어졌다. 사회복지사업법은 사회복지사업에 관한 법적 사항을 규정함으로서 사회복지를 원하는 사람의 인간적 권리를 보장하고 사회복지의 전문성을 향상시켜, 사회복지사업의 공정성과
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프로그램을 널리 알리고, 참여자를 모집하고, 사회적 인증을 공고히 하 는 데 있어 홍보마케팅은 매우 중요하고, 효과적일 수 있다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복
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프로그램을 진행하고 치과를 방문하여 서비스를 이용하고 주변의 공원을 활용하여 산책을 하기도 하였다.
2) 실습과 관련된 참고 서적의 활용
실습을 하는 동안 치매와 놀이치료서적, 요양보호사 표준교재, 사회복지학교재 등을 통해 교육에
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을 효과적으로 수행하기 위해, 대학에서 사회복지학과 아동발달학을 이중 전공하였고, 이론뿐만 아니라 현장 실습도 다수 수행하였습니다. 실습 중에는 특히 아동 상담, 위기 개입, 프로그램 개발 및 평가 등의 분야에서 집중적인 훈련을 받
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실습
기관
기관명
사회복지법인
연락처
031-
주소
경기도
시설등록번호
127-8
등록일
실습
내용
실습지도자명
이 0 0 팀장
사회복지사 자격번호
1-1
실습기간
2008년 3월 17일부터 ~ 2008년 4월 24일까지 (총 120 시간)
실습내용
재활 및 여가 프로그램
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사회적경제가 지역사회복지에 기여하는 방식
5) 사회복지학 학습 후 생각한 사회적경제의 확장성
6) 사회적경제의 한계와 사회복지적 대응 전략
2. 향후 사회적경제조직을 운영하게 될 상황을 가정하고, 다음의 내용으로 계획서를 작성하
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계획서는 포용 커뮤니티 협동조합의 운영을 통해 사회적경제와 사회복지의 융합을 실현하고자 한다. 기관의 안정적 성장과 사회적 영향력을 통해 지속가능한 공동체를 구축하며, 향후 실제 운영 시 유연한 조정을 통해 발전시킬 것이다.
Ⅲ.
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사회를 만들 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
학교사회복지, 한국방송통신대학교(http://www.knou.ac.kr), 인터넷보충학습, 2014
2011학년도 교육복지특별지원학교 사업계획서, 서울용마초등학교(http://www.ymc.es.kr)
학교사회복지의 이론과 실천, 성민선 외
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