|
다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
6. 파트릭 사비단 저, 이산호 외 1명 역, 다문화주의 (국가정체성과 문화정체성의 갈등와 인정의 방식), 경진, 2012.
7. 장인실, 김경근 외 3명 저, 다문화교육의 이해와 실천, 학지사, 2012.
8. 오경석,
|
|
|
다문화 교육정책의 발전방안에 관한 고찰, 원광대 교육대학원 석사 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 청소년이란
2. 다문화 청소년의 문제점
3. 다문화 청소년을 위한 실질적 복지실천방안
1) 다문화가정 청소년 대상 이중언어 교
|
|
|
실천이 요청되는바, 국가적 차원의 교육과정을 새롭게 분석하고 나아갈 방향을 모색할 필요가 요청된다.
◈참고문헌◈
보육과정(2008). 고문숙외6인. 양서원 : 경기도.
◈참고사이트◈
강원도교육청 다문화가정교육지원센터
교육인적자원부
|
|
|
다문화 집단에 대한 심층적 이해뿐만 아니라 다문화 집단과 효과적 개입기술, 이론 등이 포함되어야 한다. 이러한 교육을 통한 사회복지 전문직인들은 타 문화와 인종에 대한 차별과 편견을 감소시켜야 한다.
그러나, 사회복지실천이론과 방
|
|
|
대상이다. 다문화 가정의 급속한 증가는 이제 앞으로도 더욱 심화될 것이며 이제 다문화 가정과 공존하는 방법을 찾아야만 할 것이기 때문이다. 때문에 정부차원의 정책적인 개선방안과 국민들의 인식전환이 필요하다. 정부는 다문화 가정을
|
|
|
다문화가정의 문제
1. 문화의 이질성과 원만하지 못한 의사소통
2. 사회적 편견
3. 가정폭력과 학대
4. 사회 서비스의 부족
II. 다문화가정에 대한 사회복지실천적 접근
1. 법률 제정을 통한 복지서비스 제공
2. 관련 기관 및 프로그램
|
|
|
다문화 가정에 대한 편견
2) 개선방안 구체적 사례
(1) 편견 극복을 위한 교류
(2) 다문화 가정에 대한 인식 개선
(3) 다문화 가정의 대한 지원 마련
4. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응
|
|
|
다문화 가정
1) 정의
2) 배경
3) 증가요인
2. 경험에 의한 다문화가족이 겪는 문제
1) 사회적 편견과 차별 문제
2) 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
3) 자녀의 교육문제
4) 자녀의 사회부적응 문제
3. 사회복지 실천적 정책적
|
|
|
다문화화와 사회복지분야의 문화적 역량”.『사회복지 연구』35(겨울): 117-144
다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터 1.서론
2.사회적 유능성
3.다문화 유능성 강화
4.다문화 유능성 강화를 위한 실천방안으로 합
|
|
|
다문화가정 지원 우수 사례 연구보고서, 교육부, 2006.
조영달 외, 다문화 가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교 사범대학, 2006.
설동훈, 이주민의 한국어교육을 둘러싸고 선결해야 할 조건, 국내 이주민 대상 한국어교육 정책 수립을 위한 심
|
|
메뉴펼치기
