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사회통합의 유지
(8) 전문가와상호협력 관계 개발
4. 장애인 가족을 위한 과제
1) 강점관점으로의 전환
2) 클라이언트의 다양화 및 확대
3) 프로그램의 다양화
4) 가족-전문가의 상호협력 강화
5) 학계와 실무의 연계 - 목 차 -
1. 장애에 대
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사회복지관 학교 사회사업 소개
1. 안심 종합사회복지기관의 학교사회사업 도입
2. 프로그램 내용 및 실천과정
3. 2003/2004년도 새천년청소년 교실 교육 이수현황
4. 프로그램 효과 및 평가
5. 새천년청소년교실 약도
Ⅱ. 달서구 신
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복지전문가에 의해 실시된다.
⑵ 집단실천
- 아동복지에서의 집단실천은 아동이 당면하고 있거나 정상적 성자, 발달을 위협하는 문제나 장애에 대하여 아동 자신은 물론 부모와 친구 및 교사들을 집단적으로 조직하여 적절한 프로그램을 가
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사례관리 과정
4. 사례관리의 구성요소
Ⅱ. 한국의 사례관리 체계
1. 한국의 장기요양 사례관리의 절차
Ⅲ. 외국의 사례관리 체계
1. 일본의 사례관리
2. 외국의 사례관리
3. 사례관리의 문제점 및 개선방안
Ⅳ. 참고 문헌
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과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의 6단계 모델
7.위기개입기술
(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
8.위기개입워커의 성격
9.위기개입유형
(1)개별위기개입
(2)행동
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사회사업 개입을 행하는 실천영역이다. 이러한 프로그램은 흔히 소비자 교육활동, 회사의 상품이나 서비스 지급, 단기상담 등이다. 이 모형에서 시회복지 전문직의 역할은 상담자, 프로그램 계획가, 조언가, 옹호자이다.
4 공공관여 모형
공공
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사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사 1. 알코올중독자 가족의 개념
2. 알코올
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집단활동에 대한 개인적인 평가를 하고, 집단종결에 대비하여 앞으로의 일상생활에 대한 개인적 미래계획을 수립하며, 다른 성원들의 미래계획에 대한 환류와 지지를 한다.
제4절 사회복지실천에 대한 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관
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실천 원칙은 사회복지사들이 사람과 환경이 부적응하는 교류 패턴들을 개선하려고 도하는 과정에서 그 동안 서로의 욕구에 적응해 온 방법과 과정을 존중하는 것이다. 이것은 결국 클라이언트가 이용할 수 있는 강점과 능력을 강조하게 된다
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사회복지실천개입에 대한 참여의 요청은 또 다른 부담으로 받아들이는 경우가 많다. 따라서 상담, 교육 및 지지집단 프로그램 참여에 부정적 태도를 보이는 것이 보통이다. 그러나 일단 참여해보면 가족 구성원들은 프로그램에 대한 만족과
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