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적인 개입방법을 크게 보아서 대규모(Wholesale)적인 것과 소규모(retail)적인 것으로 분류하였다. 이는 오늘날 사회정책이나 행정등의 거시적접근과 임상적이고 직접적인 사회복지실천의 미시적 접근을 의미하는 것으로 보여진다. 빈곤과 가족
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사회적 상호작용을 역할놀이
*모델링-사회복지사는 모델로서 자신을 표현하고 집단성원도 서로에게 모델로 도움을 줌
* 이외에 코칭, 격려, 피드백, 강화 등이 있음
*숙제 -배운 실천 기술을 연습
5. 여성에게 많이 발생할 수 있는 정신건강 문
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적인 행동 변화와 감정 조절을 가능하게 한 실천적 성과로 이어지고 있다.
한국 사회복지 실천 현장에서 인지이론은 단순한 이론적 지식이 아니라, 변화의 열쇠로 작용하고 있다. 특히 청소년, 노인, 장애인, 정신질환자 등 다양한 대상 집단
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정신장애가 만성화될수록 사회적 기능을 상실하게 됨
- 정신장애인 각자의 사회적 기술 수준을 사정하여 비슷한 사람들끼리 소집단을 구성하여 역할극, 모델제시, 성원들 간의 피드백을 통해 사회기술을 훈련시킴
③ 가족교육 및 치료
- 지역
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적 안정감 회복
- 자취방 알선
- 취미생활 추천
- 룸메이트들과의 잦은 대화 유도
Ⅴ. 사례개입과정
1. 접수상황
사회복지사는 평소 클라이언트가 학교생활에 적응하기 힘들어 한다는 점을 알고 이를 해결해 주기 위해 부단한 고심을 하였다.
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정신의료의 법률관계와 손해배상에 관한 연구, 성균관대학교, 2009
이용표 외 1명, 정신장애인의 정신의료기관 입·퇴원과 국가관리에 관한 질적 연구, 한국사회복지연구회, 2008
전선영, 정신의료 사회사업 실천에서의 문제 해결모델 적용 가능
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정신질환에 노출되는 것은, 당사자인 개인뿐만 아니라 가족들까지도 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 더불어 사회에도 큰 부담으로 작용하기 때문에 정신질환의 초기 단계에서의 즉시 개입이 매우 중요하다. 넷째, 전인적인 재활복지라는 관
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모델만을 적용하여 치료효과를 측정하고 다른 모델과의 비교분석은 우리의 중요한 과제이다. 더 중요한 것은 이론가의 학문적 배경과 각 이론모델의 발달배경을 이해하고 그 당시 치료적 접근을 필요로 하였던 문제가족이 속해 있었던 사회
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적인 추진방안”, 연구보고서, 2001
이소희, “아동학대 확인을 위한 가정환경분석연구”, 숙명여자대학교대학원 박사학위논문, 1989
송성자, “가정에서 버려진 아이들 - 방임 아동에 대한 임상적 접근에 관한 연구”, 한국아동복지학(창간호),
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적 자원 확보
능력, 윤리적 결정을 위한 훈련, 프로그램 및 재정관리에 대한 지식, 팀 접근
에 대한 훈련, 갈등조정, 권익옹호에 관한 훈련에 필요한 기술
이상 세 가지 기술은 의료사회복지사에게 반드시 필요한 기술로서 학교교육과
임상현
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