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문제나 입장에 대한 분석 등을 통해 실천현장의 특성을 이해할 수 있다.
6. 개발해야 할 사회복지실천 장면
사회 복지사가 앞으로 관심을 두고 개발해야 할 사회복지 실천 장면은,
-교정사회사업
-산업사회사업
-학교사회사업
-군사회사사업
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제1차시 : 사회복지의 개념
제1절 사회복지의 개념
제2절 사회복지와 관련된 유사용어
제3절 사회복지의 개념변화
제2 차시 : 사회복지의 특성
제1절 사회문제
제2절 사회문제에 대한 개입방법
제3절 사회복지의 속성과 목적
제3차
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사회복지 분야
학교사회복지는 학교 부적응이나 중도 탈락과 같은 취학 청소년의 문제 와 학교제도나 운영상의 문제를 해결함으로써 최적의 교육환경을 만들고 교육의 효과는 극대화 할 수 있도록 돕는 사회복지실천의 개입 분야이다, 따라
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사회사업기술론만이 실천이고 정책은 실전이 아니라는 견해가 팽배해져 사회복지의 영역과 대상은 외소화되고 사회복지의 고유성마져 상실할 정도였다. 그리하여 인간의 역동적인 생존에 있어서 발생되는 생의 문제는 그 해결 역시 역동적
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문제, 사회심리적 문제, 교통문제, 영양문제, 정보 제공 및 안내에 대한 모든 정책 및 제도가 포함 3se
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실
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사회적 기능을 향상시킬 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
사회복지실천론 설진화저 양서원 - 실천기술
사회복지실천론. 학지사 임은희저
사회복지 실천의 이해. 학지사. 엄병용 외. 2000.
사회복지 실천 기술론. 양서원. 신성자 외. 2007. Ⅰ.
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문제점
2. 문제해결을 위한 사회복지실천 방법
III. 집단프로그램 지침서에 따른 현황
1. 집단과정:준비단계
2. 집단과정:초기단계
3. 집단과정:중간단계
4. 집단과정:종결단계
Ⅳ. 결론
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문제를 총체성으로 이해하여 개입함으로써 전체관련 체계에 개입하여 체계적인 변화를 일으킨다.
- 한계점: 추상적 개념,독자적 개념의 정체성 부족 등 이론을 보다는 관점을 적합 하다는 평가가 있다.
참고문헌
- 사회복지실천의 이해 ( 학
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문제정리
2)CT와 가족의 강점 및 자원 파악
4. 목적설정 및 개입계획
1)개입목적
2)개입목표 및 기대효과
Ⅲ. 개입방법 및 이론, 프로그램 소개
1.강점관점
1)강점관점의 개념
2)강점관점 중심 장애인복지 실천의
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사회복지실천에의 적용
1) 클라이언트중심모델의 목표
2) 클라이언트중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 클라이언트중심모델의 기법
4. 클라이언트중심모델의 유용성
5. 클라이언트중심모델의 문제점
6. 평가
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